不同考生不同策略

指導老師強調，對于不同考生在復習時要有所區分，不應一概而論。 　　數學 　　對于延誤的考生來說，他們已經復習過，是有備而來，所以對這部分學生，要針對難點，查缺補漏。 　　對于補報的同學，建議可以參加培訓班，因為在短時間內全靠自學，是不大現實的做法。建議考生前兩個月進行基礎練習，后兩個月報班，進行重點訓練。 　　語文 　　老師建議離校時間長的同學可參加輔導班，做到多快好省。補報的同學可以報8周班，延誤的考生可以報4周班或串講班都可以。考生在復習時，要分步、分單元練習。熟練掌握后，再綜合起來復習，在考前五六周的時候再整體練習模擬題。 　　另外，考生不要把希望全壓在作文上。一些考生鑒于復習時間等原因，常將希望全都壓在60分作文上。老師解釋說，作文是一道雙方都絕對主觀的考題，很難說你的作文就一定能拿到高分。所以還是要注意平時綜合知識的練習。 　　英語 　　老師認為，如果始終堅持復習的考生，現在他們主要的就是基礎知識、基本技能和解題方法上的訓練。 　　對于基礎薄弱的同學，要做一個復習計劃，首先要系統復習。分門別類地將知識系統地過一遍，切不可抱著“這個不會考”的僥幸心理。 　　強化訓練。這一階段是有針對性地進行練習。找到自己的弱項，通過大量練習“攻關”，尤其是要強化記憶。 　　綜合訓練。在考前幾周的時間找些符合大綱的模擬題練習，以查缺補漏。 　　對于延誤的考生，他們有過一段復習基礎，可以著重在后兩個階段的練習。金可 　　信報提醒 　　慎信“命題教師講課” 　　指導中心的負責老師強調，在選擇培訓班時，要選辦學信譽好的機構。現在很多培訓班都打著“命題教師講課”的旗號，對這類機構要警惕。國家明文規定，命題老師不得參與授課�熕�以要先辨明真偽。 　　指導中心的老師建議學生購買人教版和高教版這些教育部指定教材。教材“遵綱不遵本”，不要單獨依靠某一本教材，還是要按考試大綱進行準確復習。