2008年成人高考高起點英語復習方法
2008-09-26 14:58:37 來源：
英語：對知識點把握要精準
首先在詞匯語法上，大綱要求考生掌握2000個左右常用英語單詞和一定數量的短語和習慣用語，對單詞能認、會讀，知道詞義及其在語句中的作用，使用頻率高的單詞和短語會拼寫、能正確使用。能夠根據上下文或利用基本的構詞法知識判斷語篇中生詞的含義。從近幾年的考題中可以看出，對詞匯知識的考查更側重于理解和應用，“詞匯和語法知識”考題所考的詞匯中動詞所占的比重非常大。
完形填空題，根據語言點和考點設空白，非常有針對性。完形填空這種題型旨在測試考生的英語綜合運用能力。它不僅考查詞匯、語法、習慣用語、詞語搭配等各種語言知識，而且同時檢驗考生的閱讀能力和理解能力、邏輯思維能力及空間想象力等。成人高考的完形填空非常側重詞與情景的關聯，因此從某種意義上來說，完形填是一種意思填空。完形填空是一直采用的題型，1986年至今，每年一篇，近年來，文章的體裁和題材均有一些變化，針對完形填空的命題要求與特點，答題可以采取“通讀——試填——再通讀——再修改——再通讀”的方法。
閱讀理解題有如下幾個特點：閱讀量逐年增加。1995~2006年，每年增至四篇。
文章選材多樣化，知識面廣。日常生活，史地，文化科技常識，人物傳記，幽默故事，應有盡有。
體裁上體現為豐富多彩，記敘文、說明文、應用文交替出現。
創意新穎，命題思路活，既保持成人高考試題的風格，又每年有所創新。考生應能通過閱讀理解掌握每篇短文的主旨大意、有關細節以及上下文的邏輯關系。(北京安通學校提供)
補全對話題涉及的題材非常廣泛。非常注重應用性。考生應在通讀全篇對話的基礎上，把握各部分之間的邏輯關系，充分理解談話的內容及談話雙方的意圖。做補全對話題時，考生必須堅持從整體到局部的原則，先通讀全文和中文提示，掌握大意，然后根據上下文逐一分析對話中空缺的部分。
書面表達是從2003年開始的新設的一個題型。書面表達的題型為寫作題，考生要根據所給情景，用英語寫一篇100個單詞的短文。大綱確定書面表達的分值為30分。
語音知識題熟悉英語音素的發音，知道英語字母及常用字母組合在單詞中的讀音。成人高考語音知識考題的設置，主要考查考生對單詞正確讀音的掌握程度。
首先在詞匯語法上，大綱要求考生掌握2000個左右常用英語單詞和一定數量的短語和習慣用語，對單詞能認、會讀，知道詞義及其在語句中的作用，使用頻率高的單詞和短語會拼寫、能正確使用。能夠根據上下文或利用基本的構詞法知識判斷語篇中生詞的含義。從近幾年的考題中可以看出，對詞匯知識的考查更側重于理解和應用，“詞匯和語法知識”考題所考的詞匯中動詞所占的比重非常大。
完形填空題，根據語言點和考點設空白，非常有針對性。完形填空這種題型旨在測試考生的英語綜合運用能力。它不僅考查詞匯、語法、習慣用語、詞語搭配等各種語言知識，而且同時檢驗考生的閱讀能力和理解能力、邏輯思維能力及空間想象力等。成人高考的完形填空非常側重詞與情景的關聯，因此從某種意義上來說，完形填是一種意思填空。完形填空是一直采用的題型，1986年至今，每年一篇，近年來，文章的體裁和題材均有一些變化，針對完形填空的命題要求與特點，答題可以采取“通讀——試填——再通讀——再修改——再通讀”的方法。
閱讀理解題有如下幾個特點：閱讀量逐年增加。1995~2006年，每年增至四篇。
文章選材多樣化，知識面廣。日常生活，史地，文化科技常識，人物傳記，幽默故事，應有盡有。
體裁上體現為豐富多彩，記敘文、說明文、應用文交替出現。
創意新穎，命題思路活，既保持成人高考試題的風格，又每年有所創新。考生應能通過閱讀理解掌握每篇短文的主旨大意、有關細節以及上下文的邏輯關系。(北京安通學校提供)
補全對話題涉及的題材非常廣泛。非常注重應用性。考生應在通讀全篇對話的基礎上，把握各部分之間的邏輯關系，充分理解談話的內容及談話雙方的意圖。做補全對話題時，考生必須堅持從整體到局部的原則，先通讀全文和中文提示，掌握大意，然后根據上下文逐一分析對話中空缺的部分。
書面表達是從2003年開始的新設的一個題型。書面表達的題型為寫作題，考生要根據所給情景，用英語寫一篇100個單詞的短文。大綱確定書面表達的分值為30分。
語音知識題熟悉英語音素的發音，知道英語字母及常用字母組合在單詞中的讀音。成人高考語音知識考題的設置，主要考查考生對單詞正確讀音的掌握程度。
