成人高等學校2001年統一考試語文試卷3 (1)
2008-12-30 13:15:57 來源：
、閱讀下文，然后回答18—21題（10分）
傳統的普通心理學是把人們的的個性心理排斥在外的。因為傳統的普通心理學是分門別類地研究各種心理過程的共同規律，而個性心理學則是研究人與人之間的差異。
人與人在心理活動方面不是完全一樣的，無論哪種心理過程不可能不帶有個人的特點，從簡單的感知覺到復雜的思維活動，個體差異是無所不在的。盡管傳統心理學在處理實驗資料時把個體差異作為偶然因素加以消除，但是，在使用由此而得出的一般規律觀察和分析具體人的心理過程時，幾乎沒有一個人完全符合這種一般規律，這就是說，個體差異是客觀存在的，在實際上是無法消除的。這就是說，普通心理必須有個性心理給以補充才能正確地描述人的心靈世界。
個性心理學同樣無法脫離傳統的心理學，因為如果不知道人與人之間有哪些相同和相似，也就無法知道人與人之間有什么差別。個性心理學的研究工作雖然側重于分析人的個性特點，但這種研究和分析的目的只是企圖把人按心理品質分門別類，最終還是要進行歸納。例如把人的氣質分成若干類型，或者把人的思維活動按特點分成幾種形式，等等。這似乎是從個性中尋找共性。另外，個性心理學的具體研究方法有的是直接取自普通心理方法，有的是修改后的普通心理方法。這就說明個性心理的研究只是從另一個方面、另一個角度去探討人的心理過程。
人的心理過程是普通心理學和個性心理學的共同研究對象。（ ）這就注定了心理學自身發展的趨勢必然要把傳統的普通心理學和個性心理學密切結合起來。只有如此，人的精神世界才能得到全面理解。
18、第二段中“偶然因素”的準確解釋是（2分）
A、超出偶然出現的因素 B、偶然出現的因素
C、超出一般規律的因素 D、一般規律的因素
19、下列說法，不符合原文意思的一句是（3分）
A、人與人的心理活動是不相同的，相同是相對而言的。
B、個性心理學的研究目的是把人依照心理品質分類，闡明人的個性特點。
C、傳統普通心理學的研究方法經修改后，有的地方適于個性心理學研究。
D、傳統普通心理學與個性心理學都認為人的個性存在差異。
20、應填入（ ）處的一句是（2分）
A、普通心理學由于個性心理學的發展而發展。
B、普通心理學與個性心理學的研究是相輔的。
C、普通心理學與個性心理學的研究是相排斥的
D、個性心理學含于普通心理學之中。
21、對以上四段內容概況得最為準確的一項是（3分）
A、個性心理學是傳統普通心理學研究的一個角度。
B、個性心理學是傳統普通心理學的一個分支。
C、傳統心理學對個人心理學有指導作用。
D、傳統普通心理學與個人心理學的關系。
第Ⅱ卷（共90分）
注意事項：
1、用鋼筆或圓珠筆直接答在試卷中。
2、答卷前將密封線內的項目填寫清楚。
四、閱讀下面的白話文，完成22—27題（20分）
在許多人心目中，搞現代化建設，一是要有資金，二是要有技術，別的都是次要的。他們也講人才，但人才問題也被歸結為掌握技術的問題。他們不了解，人才首先有一個文化素質和文化品格的問題，也就是有一個教養的問題。他們不了解，人文教養會深刻地影響到一個社會的治、亂、興、衰，而且通過塑造一個民族的文化品格和文化精神；對這個民族的發展產生深遠的影響。現在存在的許多社會問題，都和人的素質差（缺乏教養）有一定的聯系。人們常說，能源、交通是現代化建設的“瓶頸”，這當然是對的。但是，從長遠看，影響現代化建設的最大的“瓶頸”是國民的文化素質和文化品格，這應該引起全社會的嚴重關注。
當代世界范圍內所出現的因為物質生活和精神生活的失衡而引起的人類文明的危機告訴我們，那種把大學教育單純作為職業教育的觀念，確實應該改變，刻不容緩。如果我們大學培養出來的人，只學會一門專業知識，或者只掌握一門技藝，不懂哲學，不懂文學，不懂歷史，不講禮貌，不講道德，不講奉獻，專門利已，毫不利人，心胸狹窄，趣味庸俗，除了快快發財，不知人生還有什么價值和意義。試問，這樣的人是我們社會所需要的嗎？一個國家都由這樣的人組成，這個國家能夠建設成為文明、進步、繁榮、富強的社會主義國家嗎？
傳統的普通心理學是把人們的的個性心理排斥在外的。因為傳統的普通心理學是分門別類地研究各種心理過程的共同規律，而個性心理學則是研究人與人之間的差異。
人與人在心理活動方面不是完全一樣的，無論哪種心理過程不可能不帶有個人的特點，從簡單的感知覺到復雜的思維活動，個體差異是無所不在的。盡管傳統心理學在處理實驗資料時把個體差異作為偶然因素加以消除，但是，在使用由此而得出的一般規律觀察和分析具體人的心理過程時，幾乎沒有一個人完全符合這種一般規律，這就是說，個體差異是客觀存在的，在實際上是無法消除的。這就是說，普通心理必須有個性心理給以補充才能正確地描述人的心靈世界。
個性心理學同樣無法脫離傳統的心理學，因為如果不知道人與人之間有哪些相同和相似，也就無法知道人與人之間有什么差別。個性心理學的研究工作雖然側重于分析人的個性特點，但這種研究和分析的目的只是企圖把人按心理品質分門別類，最終還是要進行歸納。例如把人的氣質分成若干類型，或者把人的思維活動按特點分成幾種形式，等等。這似乎是從個性中尋找共性。另外，個性心理學的具體研究方法有的是直接取自普通心理方法，有的是修改后的普通心理方法。這就說明個性心理的研究只是從另一個方面、另一個角度去探討人的心理過程。
人的心理過程是普通心理學和個性心理學的共同研究對象。（ ）這就注定了心理學自身發展的趨勢必然要把傳統的普通心理學和個性心理學密切結合起來。只有如此，人的精神世界才能得到全面理解。
18、第二段中“偶然因素”的準確解釋是（2分）
A、超出偶然出現的因素 B、偶然出現的因素
C、超出一般規律的因素 D、一般規律的因素
19、下列說法，不符合原文意思的一句是（3分）
A、人與人的心理活動是不相同的，相同是相對而言的。
B、個性心理學的研究目的是把人依照心理品質分類，闡明人的個性特點。
C、傳統普通心理學的研究方法經修改后，有的地方適于個性心理學研究。
D、傳統普通心理學與個性心理學都認為人的個性存在差異。
20、應填入（ ）處的一句是（2分）
A、普通心理學由于個性心理學的發展而發展。
B、普通心理學與個性心理學的研究是相輔的。
C、普通心理學與個性心理學的研究是相排斥的
D、個性心理學含于普通心理學之中。
21、對以上四段內容概況得最為準確的一項是（3分）
A、個性心理學是傳統普通心理學研究的一個角度。
B、個性心理學是傳統普通心理學的一個分支。
C、傳統心理學對個人心理學有指導作用。
D、傳統普通心理學與個人心理學的關系。
第Ⅱ卷（共90分）
注意事項：
1、用鋼筆或圓珠筆直接答在試卷中。
2、答卷前將密封線內的項目填寫清楚。
四、閱讀下面的白話文，完成22—27題（20分）
在許多人心目中，搞現代化建設，一是要有資金，二是要有技術，別的都是次要的。他們也講人才，但人才問題也被歸結為掌握技術的問題。他們不了解，人才首先有一個文化素質和文化品格的問題，也就是有一個教養的問題。他們不了解，人文教養會深刻地影響到一個社會的治、亂、興、衰，而且通過塑造一個民族的文化品格和文化精神；對這個民族的發展產生深遠的影響。現在存在的許多社會問題，都和人的素質差（缺乏教養）有一定的聯系。人們常說，能源、交通是現代化建設的“瓶頸”，這當然是對的。但是，從長遠看，影響現代化建設的最大的“瓶頸”是國民的文化素質和文化品格，這應該引起全社會的嚴重關注。
當代世界范圍內所出現的因為物質生活和精神生活的失衡而引起的人類文明的危機告訴我們，那種把大學教育單純作為職業教育的觀念，確實應該改變，刻不容緩。如果我們大學培養出來的人，只學會一門專業知識，或者只掌握一門技藝，不懂哲學，不懂文學，不懂歷史，不講禮貌，不講道德，不講奉獻，專門利已，毫不利人，心胸狹窄，趣味庸俗，除了快快發財，不知人生還有什么價值和意義。試問，這樣的人是我們社會所需要的嗎？一個國家都由這樣的人組成，這個國家能夠建設成為文明、進步、繁榮、富強的社會主義國家嗎？
、閱讀下文，然后回答18—21題（10分）
傳統的普通心理學是把人們的的個性心理排斥在外的。因為傳統的普通心理學是分門別類地研究各種心理過程的共同規律，而個性心理學則是研究人與人之間的差異。
人與人在心理活動方面不是完全一樣的，無論哪種心理過程不可能不帶有個人的特點，從簡單的感知覺到復雜的思維活動，個體差異是無所不在的。盡管傳統心理
