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09年成考《大學語文》復習材料—記敘文部分(二)1

2008-12-30 11:53:30 來源:

《馮諼客孟嘗君》(泛讀課文)

  《作家作品》

  戰國策屬于國別體史書。其整理者為西漢的劉向。

  《主旨》

  通過馮諼為孟嘗君出謀劃策,經營三窟,鞏固政權的故事,贊揚了馮諼深謀遠慮,有膽有識的政治才能,顯示了多謀善斷的策士在戰國時期縱橫捭闔的斗爭中的重大作用,也暴露了戰國時期統治階級內部的矛盾斗爭。

  《課文串講》

  本文分為四部分。

  第一部分:1——2自然段。描寫馮諼初為門客,彈劍唱歌,要魚,要車,要求撫養老母。

  第二部分:3——5自然段。描寫馮諼在薛地矯命焚券,為孟嘗君“市義”。

  第三部分:6——8自然段。描寫馮諼經營“三窟”。

  第四部分:9自然段。總結馮諼為孟嘗君做出的巨大貢獻。

  《疑難字句》

  左右以為君濺之,食以草具。左右認為孟嘗君看不起他,就給他吃很差的飯。

  左右曰:“乃歌夫長鋏歸來者也。”這就是那個唱長鋏回去吧的人。

  竊以為君市義。我私下認為是為你買了義。

  孟嘗君曰:“食之比門下之客。”食物與門下其他客人一樣。

  于是乘其車,揭其劍,過其友。揭:高舉;過:拜訪;

  孟嘗君怪其疾也,衣冠而見之。怪:奇怪;衣冠:穿好衣服;

  以何市而反?買了甚么東西回來?

  先生所為文市義者,乃今日見之。市義者:買的義。乃:才;

  《學習要點》

  了解馮諼為孟嘗君市義行為中的民本思想。

  馮諼為孟嘗君市義,求得百姓的擁護,鞏固孟嘗君的地位,在客觀上減輕了百姓的負擔,對百姓有一定好處的。這種行為含有“以民為本”的民本思想,在當時是有一定的積極意義的。

  馮諼的性格特征。

  深謀遠慮,機智果敢,膽識超人。

  掌握先抑后揚的寫作特點。

  先描寫馮諼沒有能力,沒有本事,這是先抑;然后再描寫他的超人的能力與本事,這是揚。

  《重點段落分析》

  孟嘗君曰:“市義奈何?”——孟嘗君不悅,曰:“諾,先生休矣。”

  表現馮諼深謀遠慮,機智果敢,膽識超人的性格特征;

  通過對話描寫,以及用孟嘗君襯托方法;

  表現了民本思想。

  《李將軍列傳》(重點課文)

  《作家作品》

  司馬遷西漢歷史學家。

  《史記》1,我國第一部紀傳體通史。

  2,共130篇。12本紀;10表,8書,30世家,70列傳。

  《李將軍列傳》是一部人物傳記。

  《主旨》

  本文通過記述西漢名將李廣功勛卓著,卻長期遭受壓抑,最終被逼自殺的不幸遭遇,表達了作者對李廣才略和人品的欽佩,對李廣不幸遭遇的同情,也揭露了西漢朝廷賞罰不公,刻薄寡恩與黑暗無道的社會現實

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