共享：成教能否“拯救”高考落榜生

　　福州大學(xué)成人教育學(xué)院院長 吳興南

　　福建師大繼續(xù)教育學(xué)院院長 包紹明

　　福建醫(yī)科大成人教育學(xué)院院長 沈國星

　　福建農(nóng)林大成人教育學(xué)院書記 黃 斌

　　福州時(shí)代教育機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人 黃凱宏

　　今年福建高考(Q吧)報(bào)名人數(shù)超過32萬，而全國普通高校在閩的本、專科招收計(jì)劃數(shù)不到18萬。還有十幾萬不到20歲、只有高中學(xué)歷的孩子們，他們的前途又在何方？

　　福建師范大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院院長包紹明坦言，近年來，越來越多的高考落榜生將目光瞄準(zhǔn)成考(Q吧)和自考。成教不僅吸引了眾多工作多年的“回頭人”，也已然成為這部分“新鮮人”進(jìn)軍社會前的必修課。

　　當(dāng)所有的希望都變得茫然，成教是“致死地而后生”的一條出路嗎？本期《博學(xué)堂》，推出“考后人生路系列”之收官篇——成教。

　　“今年高招后還剩十幾萬學(xué)生，人數(shù)特別多，所以我們今年首次開設(shè)一些針對社會上高考落榜生的專業(yè)，以前我們學(xué)院主要面向醫(yī)藥衛(wèi)生行業(yè)已經(jīng)工作的人。”福建醫(yī)科大學(xué)成人教育學(xué)院院長沈國星說。

　　福州大學(xué)成人教育學(xué)院院長吳興南指出，成人高等教育是非常重要的補(bǔ)充形式，主要解決人們走入社會后的工學(xué)矛盾。不過近幾年來，越來越多的高中畢業(yè)生直接走進(jìn)成人教育。成教能否成就高考落第生，落榜的考生及家長很關(guān)注。

　　落榜生助學(xué)班

　　近年興起

　　成教，是個(gè)非常廣義的概念，不過本文中的“成教”狹指其中的高等學(xué)歷教育：成人高等教育和高等教育自學(xué)考試，以及網(wǎng)絡(luò)教育。

　　成教的學(xué)生可以選擇在專門的成人高校學(xué)習(xí)，也可以選擇在普通高校的成人教育學(xué)院(繼續(xù)教育學(xué)院)就讀，甚至可以選擇在社會機(jī)構(gòu)辦的輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)，聽著有些復(fù)雜。

　　黃凱宏，福州時(shí)代教育機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人，在福州做學(xué)歷教育頗有名氣，擁有學(xué)員達(dá)1000多名。多年以來，前往“時(shí)代”接受教育的多為有多年工作經(jīng)驗(yàn)的社會人，不過從2年前開始，由于生源結(jié)構(gòu)的變化，該機(jī)構(gòu)開始興辦大規(guī)模的、面向高考落榜生的助學(xué)班。

　　“考大學(xué)的人數(shù)年年上漲，今年高考報(bào)名人數(shù)30多萬，高招只收走十幾萬，還剩下十幾萬，所以今年想通過成教拿到高等學(xué)歷的人會特別多。”黃凱宏說，為今年的龐大生源，他特地在師資和場地上都做了準(zhǔn)備。

　　福建醫(yī)科大學(xué)的成人教育學(xué)院，由于專業(yè)的特殊性，其學(xué)員多是來自醫(yī)藥衛(wèi)生行業(yè)的工作人員，但是今年也首次開設(shè)了“營養(yǎng)、食品與健康”等與醫(yī)藥衛(wèi)生交叉的大眾專業(yè)，特別面向零醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)的高考落榜生。

　　“這是一個(gè)趨勢，成人教育開始重視這部分群體。你想那么多考生落榜，年齡這么小都到社會上工作，父母覺得不放心，于是分流到成教來。一方面，對個(gè)人來說可以繼續(xù)學(xué)習(xí)，提高自己的知識，掌握一定的技能；另一方面，對社會、對家庭來說也都有一定的好處。”福建醫(yī)科大學(xué)成人教育學(xué)院院長沈國星說。

　　這些主流途徑各有特色

　　福州大學(xué)成人教育學(xué)院院長吳興南說，成人教育的范圍很廣，其中分為學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育，目前大家比較關(guān)注的主要是學(xué)歷教育中的高等教育。目前有幾種主流途徑：參加成考或者自考，以及網(wǎng)絡(luò)教育。