成考幼教專業(yè) 要求能舞會唱是基本

　　幼教專業(yè)要求能舞會唱

　　如果你想成為一名幼兒教育教師，可選學的專業(yè)有幼兒藝術(shù)教育、學前教育、小學教育等。2008年，在京招生的成人高校中約有10余家開設(shè)了幼教相關(guān)專業(yè)，能舞會唱是此類專業(yè)的基本要求。

　　五根手指就是五線譜

　　翹大拇指、握拳、伸出三根手指……記者從首都師范大學成教院幼教專業(yè)的課堂上看到，不同的手勢，可分別表示“哆、來、咪”等不同的音符。在老師的教授下，五根手指就可作為五線譜，分別表示不同的音律，學生用這種簡單、親切的方式隨時可教孩子們識譜、唱歌。

　　在聲樂教師黃愛華的帶領(lǐng)下，16名學生嘴里邊唱著歌，手和腳邊打著拍子。黃愛華說，作為一名幼兒教師，能舞會唱是每名學生的基本功，教育孩子時，要把一些好的習慣灌輸給他們。訓練孩子們唱歌時，應(yīng)當教會他們帶著感情，輕柔地歌唱，不能為了音高而大喊大叫。在孩子12歲以前，老師要把他們的節(jié)奏感、音準都開發(fā)出來，這可以讓孩子們受益終身。教育孩子時，不僅要求教師帶著孩子做游戲，也要求幼兒教師用扎實的專業(yè)知識，在教學中去感染、影響孩子，想方設(shè)法培養(yǎng)他們的音樂和舞蹈素養(yǎng)。

　　幼教專業(yè)入門基礎(chǔ)相似

　　首都師范大學初等教育學院培訓辦公室主任崔志江介紹，幼兒教育專業(yè)要求學生有舞蹈、歌唱、美術(shù)等基本功，隨后可根據(jù)個人愛好和特長，將其培養(yǎng)成不同專業(yè)的幼兒教師。設(shè)在首都師范大學初等教育學院內(nèi)的成教專業(yè)，雖分為教育學(幼兒教育)、幼兒藝術(shù)教育和小學教育(文)3個專業(yè)，名稱不同，但培養(yǎng)目標都是幼兒教師。

　　北京教育學院體育與藝術(shù)學院院長陳雁飛介紹，作為一名幼兒教師，要具備繪畫、舞蹈、音樂、伴奏等多方面才能，與孩子在一起時要注意言行舉止。陳雁飛說，報考幼兒教育的考生首先要熱愛幼兒藝術(shù)教育事業(yè)，因為受教育者均是兒童，需要強烈的愛心和社會責任心；其次，專業(yè)課常考查聲樂、美術(shù)等內(nèi)容，考生要在專業(yè)上做好相應(yīng)準備。近年北京教育學院體育與藝術(shù)學院招生時，幼兒藝術(shù)教育專業(yè)的招生人數(shù)都在600至800人，是京城報考人數(shù)較好的成人高校之一。目前該校開設(shè)培養(yǎng)幼兒教師的專業(yè)分別是專科層次的幼兒藝術(shù)教育專業(yè)、本科層次的學前教育專業(yè)，能適合不同的考生。

　　報考者多為幼兒教師

　　鄧尚麗是京城一家公辦幼兒園的教師，去年考入首都師范大學成教院幼教專升本專業(yè)。來自首師大的統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，去年招收的300多名幼教專業(yè)考生中，80%以上都是正在從事幼教的老師。北京教育學院體育與藝術(shù)學院去年招收的幼教專業(yè)考生中，80%至85%也都已在不同單位從事幼教工作。

　　鄧尚麗說，她專科學的也是幼教專業(yè)，參加工作后，隨著實踐能力的提高，發(fā)覺理論水平需要提高，于是報考了專升本。她說，現(xiàn)在幼兒園對教師提出了更高的要求，不再停留在會唱歌、跳舞層次，而是要求“專業(yè)型”人才，能對相關(guān)課題進行深入研究。如果不及時提高學習能力，很快便會落伍。

　　記者在一家幼兒園的招聘啟事上發(fā)現(xiàn)，除要求應(yīng)聘者有幼教從業(yè)經(jīng)歷外，還要有專科以上學歷，同時要取得計算機合格證、教師資格證、相關(guān)專業(yè)畢業(yè)證等。陳雁飛介紹，隨著時代發(fā)展，也要求從事幼兒教育的教師從三方面加強自身素養(yǎng)，一是提高教育學、心理學等理論水平；二是提高演唱、舞蹈、美術(shù)、伴奏等專業(yè)技能；三是提高對理論教材的分析能力。

　　去年部分開設(shè)幼教相關(guān)專業(yè)的院校

　　專升本層次：首都師范大學、北京教育學院、中央民族大學、中華女子學院

　　高起本層次：中央民族大學

　　高起專層次：中國青年政治學院、中華女子學院、石景山業(yè)余大學、豐臺區(qū)職工大學、北京聯(lián)合大學師范學院