09年高考將包括學業水平測試和綜合評價
教育部考試中心主任戴家干24日接受訪談時指出，2009年共有11個省份進行新課改高考。有的省把學業水平測試作為高考總分的一部分，作為錄取的參考。今后的高考制度將包括學業水平測試和綜合評價，以改變“一考定終身”的考錄方式。
戴家干認為，一次考試并不能決定一個人的終身。
對于一個孩子的成長來說，不僅僅要看一次高考考試的成績，也要看平時的學習情況，就是學業水平測試，以及德智體美勞等各方面的綜合素質，也就是綜合性評價。因此，高考制度還將包括綜合測評。目前，有的省份把學業水平測試作為高考成績的一部分，或者把綜合評價作為錄取的參考，這將是今后的發展方向。
“高考是選拔性考試，要有難度、信度、效度和區分度，但高考不宜太難。”戴家干說，實際上，從1999年到2008年的10年間，高考試題總體上保持穩定，難度略有下降。
戴家干介紹說，新課程改革是中國基礎教育的一個重要改革措施�，F在已有將近20個省從初中到高中全面推開。自2007年開始，山東、廣東、寧夏、海南、江蘇分別實行了新課程改革后的高考，2009年，遼寧、天津、安徽、福建、浙江也將實行新課改高考，再加上國務院批準的教育改革綜合試點地區上海市，今年實行新課改高考的省份將達到11個。明年，北京市也將實行新課改高考。
雖然高考成績在各地備受關注，但教育部表示，炒作高考成績違背素質教育，應制止。
教育部表示，要解決好當前一些違背教育規律、影響正常教育教學秩序的突出問題，力爭在較短時間內取得明顯成效。而“對高考成績的各種炒作”被列為違背教育規律和影響正常教育教學秩序的突出問題，這些問題被視為不符合素質教育。
教育部表示，要嚴格規范考試科目與次數，逐步完善教育評價辦法，不以升學率對學校排隊，不單純以考試成績對學生排名，制止對高考成績的各種炒作。
針對中小學生課業負擔過重，教育部提出“要切實把課內外過重的課業負擔減下來，依法保障學生的休息權利�！睘榇�，教育部要求各地根據當地實際情況，按照不同學段和年級、走讀生和寄宿生的實際需要，對學生休息、在校學習(包括自習)時間、體育鍛煉時間、家庭作業等作出科學合理安排和嚴格規定，并組織全面檢查。■據人民日報、新京報
(責任編輯：盧雁明)
特別說明：由于各省份高考政策等信息的不斷調整與變化，育路高考網所提供的所有考試信息僅供考生及家長參考，敬請考生及家長以權威部門公布的正式信息為準。
