09年高考生物科要回歸教材注重主干知識

距離高考還有不到一個月的時間，針對考生在最后沖刺階段如何進行生物學科復習、如何提高答題技巧等方面問題，哈爾濱師范大學附屬中學生物高級教師馬洪濤就此進行了策略分析。

馬洪濤老師說，從2006年至2008年的生物高考題目來看，考察的重點還是集中在主干知識上。因此，現階段考生應當注重主干知識的復習。很多考生在大量做題的同時卻忽略了教材的重要性，這是不可取的，考生應做到回歸教材，同時復習以往的筆記和曾經做錯的題目。

對于如何做練習題，馬洪濤老師建議，從現在開始至5月20日前可以做一些北京、天津、四川、重慶等地出的模擬題，但這些模擬題的難度會比高考時要高。5月20日之后直至高考，可以針對歷年的高考真題進行演練，深入體會高考出題者的意圖，有意識訓練自己的答題技巧、時間。馬洪濤老師說，考生要清楚自己做對題目是考察了哪些知識點，比如選擇題，要知道正確的選項為什么是正確的，錯誤的選項錯在哪里。

詳解重點考點

物質基礎部分要加強遺傳物質基礎的理解，如核酸、脫氧核糖核酸DNA的基本結構并能與基因工程的知識相聯系。

細胞部分要在細胞工程知識上加深理解，如分泌蛋白的合成與加工、分泌的過程。植物細胞工程與動物細胞工程要掌握植物體細胞雜交育種過程以及一些細節過程，動物細胞融合的過程以及一些原理和應用。

新陳代謝部分是歷年考試的的重點，近年命題主要集中在光合作用和呼吸作用，并將這兩大原理與現實生活中生產生活實際聯系起來進行考察，如怎樣如何提高光能利用率？手段方法有哪些？提高面積、延長時間、增加效率，這三個方面應如何操作等。

動物的新陳代謝也是近年考察的熱點，如血糖的來源及去向，氨基酸的來源及去向，血糖的調節等。這部分知識點往往與糖尿病、脂肪肝等人類疾病聯合在一起命題。

生命活動的調節主要考點為激素的調節。以甲狀腺激素調節的圖解為例，要求考生把圖解掌握的很熟練。神經的調節部分知識點要以脊髓的橫斷面經典反射弧的調節為線索來復習。

生殖和發育部分的復習要以減數分裂和有絲分裂為主線，清楚的掌握圖解。如DNA半保留復制的考核，每次命題都在這方面有些新的花樣，但萬變不離其宗，考生要能把最基本的圖解畫出來，通常要求考生以兩對等位基因分別位于兩對同源染色體上的四個染色體來畫減數分裂和有絲分裂的全程圖解。

遺傳的基本規律、遺傳育種、基因工程這幾部分通常會聯合命題，考生要掌握遺傳物質的基礎原理、轉錄翻譯的過程圖解、遺傳圖解的寫法。其中，遺傳圖解寫法這幾年都在考，答題時要注意雜交符號、自交符號、表現型、比例等不要遺漏。

變異與育種部分知識，這幾年都是在最后一道大題出現，考生要把每個育種的名稱，相應的遺傳學原理，以及怎樣去具體操作做一個梳理和小結，這樣在回答這方面題目時就很容易上手。

馬洪濤老師建議，考生要多背誦課本上的原文，老師平時總結的綱要性的總結性的語句也最好背誦下來，這樣按照標準的術語進行答題往往容易獲得高分，另外考生要合理分配考場時間，給最后兩道生物題留出的時間不要少于25分鐘。

　　(責任編輯：盧雁明)

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