烏魯木齊：一名聽(tīng)力殘疾生12年艱難求學(xué)搏高考(2)

隨班就讀改變?nèi)松?/strong>

“12年的隨班就讀經(jīng)歷，改變了白雪！從小學(xué)到高中一直堅(jiān)持隨班就讀的孩子為數(shù)不多，因?yàn)檫@需要付出比一般孩子多得多的努力�！卑籽┑陌嘀魅魏�水芳老師對(duì)記者說(shuō)。

胡水芳老師有著10多年的從教經(jīng)歷。據(jù)她了解，很多聾啞孩子隨班就讀至多只能堅(jiān)持到初中，到高中階段由于受生理缺陷的限制，不得不進(jìn)入特殊教育學(xué)校接受教育。但白雪則不同，在同學(xué)眼里，她是個(gè)開(kāi)朗樂(lè)觀的女孩，而不是大多數(shù)人對(duì)殘疾人固有的自卑、自閉等印象。

胡水芳說(shuō)，普通學(xué)校有良好的語(yǔ)言環(huán)境，隨班就讀有利于聽(tīng)殘學(xué)生與正常同齡學(xué)生的交往，使他們回歸主流社會(huì)，這對(duì)于他們將來(lái)走上社會(huì)是十分有益的。

據(jù)介紹，隨班就讀是指特殊兒童在普通教育機(jī)構(gòu)中和普通兒童一起接受教育的一種教育形式。在普通學(xué)校里，對(duì)隨班就讀的學(xué)生除了按普通教育的基本要求教育外，還要針對(duì)隨讀生的特殊要求提供有針對(duì)性的特殊教育和服務(wù)，讓他們和其他學(xué)生一樣學(xué)會(huì)做人、求知，讓他們今后自立、平等的參與社會(huì)生活。盡管現(xiàn)在白雪說(shuō)話還不能完全像正常孩子一樣，但她已經(jīng)能看懂對(duì)方的口型，也能與對(duì)方交流。而且，憑借她的不懈努力，如今白雪的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗬镞�算不錯(cuò)。

近年來(lái)，國(guó)家和自治區(qū)不斷增加對(duì)特殊教育的投入，到2010年，每個(gè)地州市將至少建一所特殊教育學(xué)校。相信到那時(shí)，會(huì)有更多的“白雪”和健康孩子一樣接受教育。