09年高考地理沖刺：理清思路強化記憶

經過高三的復習，大家的地理技能都有所提高，在最后這段時間，只要抓住重點，有序復習，還能進步。以下幾點建議，供同學們參考。

1.強化知識聯系

(1)圖像聯系。把地理教材中的圖像，按照某些聯系結合起來復習，效果會很好。比如氣候類型圖、洋流分布圖和自然帶分布圖的結合；美國的氣候類型圖和農業帶圖的結合；中國三大階梯、季風區與非季風區和中國的自然分區圖的結合；大陸東、西岸的氣候、洋流、風向對比等，有利于整體把握地理分布知識。

(2)時間聯系。把握時間變化，是地理最后綜合復習的又一線索。例如：北半球夏季———太陽直射北半球———北半球晝長夜短、氣溫較高———各氣壓帶分風帶位置北移———東亞、南亞盛行夏季風；再如把平時練習當中有關季節的描述加以整理，像地球公轉速度比較慢、尼羅河水位大漲代表北半球的夏季等等，以此類推，專門總結，集中記憶。

(3)高初中聯系。高、初中知識側重不同，把高初中知識聯系起來，就能在最后階段變零散為系統，對問題的分析也會更透徹。比如高初中教材當中的大氣降水可以歸納為：①水汽的來源，從哪個海洋，什么風？②上升運動促進降水的形成，自然界中有哪些氣流上升的方式？③降水的表示方法———空間上用等降水量線，時間上用降水柱狀圖，怎么運用這些圖？④降水的空間分布規律可聯系氣候類型，例熱帶雨林氣候代表赤道地區多雨；⑤夏季風的進退與我國雨帶的推移；⑥暴雨和酸雨是氣象災害和大氣污染事件。

2.抓住主干原理

地理學科的基本原理主要有：經緯線的利用、地圖上方向、時間的計算、正午太陽高度大小和晝夜長短的變化、等值線判讀、大氣環流、天氣與氣候、洋流、地域分異規律、板塊構造學說、區位選擇和可持續發展等，這些原理是一大塊內容，必須拿出相對較多的時間，結合高考題和模擬考試的失誤，深入理解，熟練掌握，如果做不到靈活運用，那至少也要牢記于心。

3.記憶區域地理

世界地理、中國地理和中國國土整治，需要記憶。但這些知識比較龐雜，必須加以歸納，避免類似知識的多次重復。比較典型例子就是中國地理，初中講了四大區域，高中選修第二冊又詳細談了各區的國土整治，將其結合在一起，內容就精練多了。以北方地區為例，主要回答四個問題：①東北土地資源優勢及其開發與保護②森林寶庫與森林資源的利用與保護③華北平原的春旱、夏澇、鹽堿、風沙與農業低產區的治理④黃土高原水土流失的治理。對于這部分內容，不要過多糾纏，可在老師的指導下或利用復習材料，利用綱要，突擊記憶。

4.明確地理位置

認清位置、抓住區域輪廓是最后復習中的重要一環。“考試大綱”中明確要求掌握世界的十三個地區、八個國家和我國的四個區域的位置、形狀以及區域內的重要地點，在此基礎上分析區域特征和國土整治方向。就這個問題，推薦兩個方法：第一，用典型經緯線、赤道、回歸線等，去找重要的地點，訓練自己的方位感。第二，把位置與氣候類型分布、六大板塊分布、主要地形區、主要河流、主要工業區域和農業區域聯系起來看，培養自己的空間想象能力。

指導老師：張祥洲，哈三中高級教師，理學碩士，市中青年骨干教師，省骨干教師，省教學能手。

　　(責任編輯：盧雁明)

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