求人不如求己高考生正確看待高考
聽(tīng)誦經(jīng)就能考試順利、宣誓高考決心書、考前默念7句話至少提高20分……高考腳步越來(lái)越近，備考的氣氛也越來(lái)越緊張，網(wǎng)絡(luò)上有關(guān)高考心理暗示的“招數(shù)”層出不窮，讓考生和家長(zhǎng)不知該如何應(yīng)對(duì)。記者在網(wǎng)絡(luò)上搜索發(fā)現(xiàn)，類似高考許愿、宣誓、幫助高考的“招數(shù)”還真不少，大多和心理暗示有關(guān)，還獲得了不少考生的回帖。
時(shí)至今日，越來(lái)越多即將接受高等教育的學(xué)生卻加入求簽拜佛的隊(duì)伍，盡管只是在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界，這種現(xiàn)象給人們帶來(lái)的震撼卻是巨大的。
當(dāng)然，這些學(xué)生未必相信“宿命論”，他們這樣做也許只是出于一種好奇，或者是在尋找一種精神上的寄托。表面看來(lái)這些問(wèn)題算不得什么，其實(shí)這種現(xiàn)象背后掩藏著一種很深的社會(huì)危機(jī)——學(xué)生在巨大的升學(xué)、就業(yè)壓力之下，自己的信心以及心理承受力正在逐漸降低。于是，在面對(duì)未來(lái)不可預(yù)知的困難的時(shí)候，他們不是選擇用自己的實(shí)力去克服困難，而是選擇了逃避。
女作家張愛(ài)玲說(shuō)過(guò)這樣一句話：“人在最無(wú)助的時(shí)候最相信的人總是上帝。”社會(huì)壓力與日俱增，學(xué)生們的自信心卻在一點(diǎn)一點(diǎn)地萎縮，由于對(duì)自己缺乏清醒的認(rèn)識(shí)，他們更多地流露出一種迷茫和失落。這樣的前提下，他們很容易把拜佛當(dāng)做一種精神依靠，尋求解脫。如果放任這種現(xiàn)象蔓延，對(duì)處于成長(zhǎng)期的學(xué)生的危害是顯而易見(jiàn)的——他們很容易以此為借口來(lái)逃避困難和責(zé)任。一段時(shí)間以來(lái)，伴隨校園迷信風(fēng)行的是越來(lái)越多的關(guān)于學(xué)生心理危機(jī)的報(bào)道。所有這些現(xiàn)象都在傳遞著同一個(gè)危險(xiǎn)的信號(hào)，解決學(xué)生的心理問(wèn)題已經(jīng)刻不容緩。
當(dāng)壓力令一個(gè)人感到無(wú)法承受的時(shí)候，人就很容易心理扭曲或者逃避。我們的社會(huì)需要的不僅僅是學(xué)術(shù)上的精英，更需要具有健康心理、積極態(tài)度的社會(huì)精英。因此在教育學(xué)生的問(wèn)題上，每個(gè)家庭乃至整個(gè)社會(huì)都應(yīng)該為學(xué)生們營(yíng)造一個(gè)相對(duì)寬松的社會(huì)環(huán)境，避免人為地給他們?cè)黾犹嗟膲毫ΑＴ诮淌诳茖W(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，更加不能忽視對(duì)學(xué)生們的心理健康教育，應(yīng)該以一種科學(xué)的教育方法引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立信心，從而以更加積極的姿態(tài)去迎接挑戰(zhàn)，而不是一味逃避現(xiàn)實(shí)。
通過(guò)教育，應(yīng)該使學(xué)生們樹(shù)立起這樣一種觀念——求人不如求己，只要付出努力，你總會(huì)得到回報(bào)。
(責(zé)任編輯：盧雁明)
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