高考究竟考倒了誰?
甘肅印題失誤，據說是由于印刷廠掃描設備陳舊老化、掃描效果差所致。甘肅省招生辦有關負責人對此向考生和家長表示誠懇的歉意，并表示以此為深刻教訓，認真反思檢查差距，提高工作質量。吉林松原官方稱33名違紀考生已被查處，針對媒體反映的主要問題，省市聯合調查組進行了初步調查核實，有的問題還在深入調查中。
表面看，兩件事情都有了著落。可細細想來，目前我們看到的也許是冰山一角。松原高考舞弊，情節之重、層面之廣，令人吃驚。是什么原因促使考場上演“最后的瘋狂”?行使作弊的是考生，但與考生相關的家長、學校、社會，在群體性舞弊中充當了什么角色?我們可以宏觀地說，是“一考定終身”的格局催生了考場舞弊。牽涉其中的某一方，都可以搪塞，錯誤不全在自己。事實是，不正當現象在當地愈演愈烈，邪氣欲蓋過正氣，松原的相關部門難辭其咎。
媒體的披露，觸目驚心，言之有據;松原的回應，避實就虛，堂而皇之。考場搶卷子，被招辦稱之為“突發事件”;監考人員被無辜毆打，打人者怎么能長驅直入、通行無阻?層層關卡設防，舞弊現象依然粉墨登場，未發現監考教師違紀，未發現高考移民……一連串的否認，如何解釋考場的混亂?官方的回應給人一種假象：似乎媒體過度渲染。但事實勝于雄辯，謊言永遠掩蓋不了真相。
如果說松原官方的態度尚需推敲的話，那么甘肅的道歉還算馬馬虎虎。然而，試題印刷失誤，歸咎于機器破舊，機器也是人操縱的啊。試題印刷質量由誰把關?難道保密制度森嚴到印出題后沒有人過目的程度?除空白卷外均給分，皆大歡喜的結局其實掩飾了相關責任人的過失。由于各種原因沒有作答的考生，會不會萌生一絲委屈?學得好與壞此題均得分，考試的公信度是不是打了折扣?
甘肅和吉林松原的事例，無不體現了相關部門責任意識的缺失。神圣莊嚴的高考，被題目命制者和組織者輕慢，這是一種嚴重的失職，負面影響是巨大的。高考是對學生的一次重要測試，但它也考驗著社會的方方面面。高考究竟考倒了誰?諸位看官心里，想必已經有了答案。
(責任編輯：盧雁明)
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