選專業(yè) 三大妙計(jì)定方向
知道怎么選擇學(xué)校后，還得選專業(yè)。考生所學(xué)的專業(yè)與其未來(lái)從事的職業(yè)有很大關(guān)系。但選擇專業(yè)有哪些忌諱，又有哪些竅門(mén)——
很多考生和家長(zhǎng)在填報(bào)專業(yè)志愿時(shí)，總喜歡填報(bào)近年來(lái)的熱門(mén)專業(yè)或者考生和家長(zhǎng)個(gè)人認(rèn)為比較好就業(yè)的專業(yè)，或者某些考生和家長(zhǎng)認(rèn)為只要確定了院校志愿，選專業(yè)就不成問(wèn)題等等。由于很多考生和家長(zhǎng)都是第一次接觸志愿填報(bào)，在選擇專業(yè)時(shí)，有一定的盲目性。因此，本文擬為考生和家長(zhǎng)歸納出一些選擇專業(yè)的方法，并且點(diǎn)明一些選擇專業(yè)的誤區(qū)，供考生和家長(zhǎng)參考。
國(guó)內(nèi)一家知名招聘機(jī)構(gòu)曾經(jīng)就大學(xué)所學(xué)專業(yè)與未來(lái)職業(yè)問(wèn)題對(duì)在校的大學(xué)生進(jìn)行過(guò)一項(xiàng)調(diào)查，高達(dá)52%的被調(diào)查者表示:“如果上天再給一次機(jī)會(huì)，我會(huì)選擇另外一個(gè)專業(yè)”，有34%的人希望在原來(lái)所學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)上再學(xué)第二專業(yè)，只有14%的人對(duì)當(dāng)年的選擇不后悔。由此可見(jiàn)，選好專業(yè)是多么重要。這里介紹一些選擇專業(yè)的方法：
揚(yáng)長(zhǎng)避短，符合個(gè)人興趣與特長(zhǎng)
筆者在為考生們做升學(xué)規(guī)劃時(shí)，家長(zhǎng)和考生們咨詢最多的一個(gè)問(wèn)題是學(xué)什么專業(yè)好或者請(qǐng)筆者推薦“好專業(yè)”。其實(shí)，專業(yè)無(wú)所謂好壞，只要考生感興趣，符合自己的個(gè)性特點(diǎn)，能夠發(fā)揮其所長(zhǎng)的專業(yè)，就是適合考生的好專業(yè)。
古人云：勤學(xué)者不如好學(xué)者，好學(xué)者不如樂(lè)學(xué)者。興趣是一個(gè)人的老師，將專業(yè)選擇和個(gè)人興趣相結(jié)合，才能激發(fā)出源源不斷的學(xué)習(xí)動(dòng)力，最終在所學(xué)領(lǐng)域內(nèi)有所建樹(shù)。如果單從就業(yè)的角度去選擇專業(yè)，學(xué)習(xí)動(dòng)力和工作熱情就不會(huì)很高，也很難在這個(gè)行業(yè)做出成績(jī)。筆者曾經(jīng)接觸到一位文科考生，他特別喜歡歷史，想選擇考古專業(yè)，而家長(zhǎng)覺(jué)得沒(méi)有前途，一定要叫他選擇經(jīng)濟(jì)類的專業(yè)。結(jié)果孩子學(xué)起來(lái)沒(méi)有興趣，大學(xué)期間一直成績(jī)平平，畢業(yè)后通過(guò)考研，又轉(zhuǎn)到了歷史專業(yè)，白白浪費(fèi)了四年的寶貴時(shí)間。
考生選擇的專業(yè)要盡可能體現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)，這樣才能如魚(yú)得水，不僅學(xué)習(xí)過(guò)程較為輕松，還有利于以后的職業(yè)發(fā)展。相反，則可能導(dǎo)致因?yàn)閷?duì)所選專業(yè)沒(méi)有興趣，學(xué)起來(lái)不認(rèn)真，半路輟學(xué)或者即使勉強(qiáng)畢業(yè)，在未來(lái)的職業(yè)發(fā)展上也是表現(xiàn)平平。例如，對(duì)數(shù)字不“感冒”的考生如果選擇了會(huì)計(jì)、金融等對(duì)數(shù)學(xué)要求較高的專業(yè)，學(xué)習(xí)過(guò)程可能就比較吃力，畢業(yè)后從事這方面工作的意愿也不大。性格比較活潑而且“坐不住”，不太喜歡動(dòng)腦筋的考生如果選擇了生物、化學(xué)等需要長(zhǎng)期泡在實(shí)驗(yàn)室的專業(yè)，也明顯不合適。
俗話說(shuō):“三百六十行，行行出狀元”。不論考生根據(jù)自己的個(gè)人情況選擇了什么專業(yè)，只要學(xué)好了，都是有前途的。其實(shí)各行都缺人才，但從來(lái)不缺人力。有些媒體公布了一些薪酬誘人的職業(yè)，比如同聲傳譯、保險(xiǎn)精算師。選擇專業(yè)不能只盯著這些職業(yè)光鮮的薪水，要理性了解這些職業(yè)的另一面。就同聲傳譯來(lái)說(shuō)，雖然學(xué)習(xí)外語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生很多，但是否能達(dá)到同聲傳譯的水平，不僅要靠考生的天分，更多的是持久的實(shí)踐和積累。對(duì)于精算師，要求就更高，一個(gè)業(yè)務(wù)覆蓋全國(guó)范圍的保險(xiǎn)公司，可能公司總部只需要幾位精算師就夠了。而且，這份工作對(duì)從業(yè)人員的要求，也不是一個(gè)剛剛畢業(yè)的大學(xué)生可以勝任的，有志從事這項(xiàng)工作的考生可以把它作為自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。
由于國(guó)內(nèi)缺乏職業(yè)規(guī)劃教育，很多考生不清楚自己到底喜歡什么專業(yè)，自己的興趣在哪兒。那么對(duì)這部分考生而言，該怎樣選擇專業(yè)呢？筆者根據(jù)多年的咨詢經(jīng)驗(yàn)，建議考生盡量選擇按照大類招生的專業(yè)。現(xiàn)在許多高校打破以往完全按專業(yè)招生的模式，先進(jìn)校，再選專業(yè)，對(duì)部分學(xué)科實(shí)行按學(xué)科大類招生。比如把原來(lái)獨(dú)自招生的企業(yè)管理、會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理、人力資源管理等專業(yè)合并為工商管理類統(tǒng)一招生，考生只需確定大方向，在入校學(xué)習(xí)一兩年后再根據(jù)個(gè)人情況來(lái)選擇具體的專業(yè)方向。這樣就有效避免了考生在專業(yè)志愿上大動(dòng)腦筋，避免了“一選定終身”的不合理性。
綜合權(quán)衡，確保所報(bào)專業(yè)如愿以償
選擇專業(yè)時(shí)有許多規(guī)矩，不光要考慮個(gè)人的興趣，還要充分考慮能否被所選專業(yè)錄取。這里主要涉及到成績(jī)、身體和經(jīng)濟(jì)三大因素。
各院校在《招生章程》中明確規(guī)定了專業(yè)錄取規(guī)則。總結(jié)起來(lái)有三種方式，第一種是分?jǐn)?shù)優(yōu)先，第二種是專業(yè)志愿優(yōu)先，第三種是分?jǐn)?shù)與專業(yè)志愿相結(jié)合。比如天津大學(xué)是分?jǐn)?shù)優(yōu)先的錄取規(guī)則，進(jìn)檔考生按照分?jǐn)?shù)從高到低排列，優(yōu)先滿足高分考生的專業(yè)志愿。如果報(bào)考該校的考生總分比較有優(yōu)勢(shì)，在你所在省（區(qū)市）的總分排名又比較靠前（平行志愿投檔模式的省份一般會(huì)公布考生的位次排名，非平行志愿投檔模式的省份考生，可根據(jù)當(dāng)?shù)毓嫉姆謹(jǐn)?shù)段人數(shù)大致?lián)Q算成自己在其所在地的排名情況），那么你就可以根據(jù)自己的興趣，選擇自己心儀的專業(yè)。反之，如果想報(bào)考天大的考生，但總分沒(méi)有優(yōu)勢(shì)，那么只能參照該校以往在你所在地錄取分?jǐn)?shù)相對(duì)偏低的專業(yè)，否則因?qū)I(yè)選擇不當(dāng)而被天大退檔的風(fēng)險(xiǎn)會(huì)很高。
對(duì)實(shí)行專業(yè)志愿優(yōu)先的錄取規(guī)則院校來(lái)說(shuō)，考生的第一專業(yè)志愿就尤為重要。考生在選報(bào)第一專業(yè)志愿時(shí)，一定要根據(jù)自己的實(shí)際考分或者預(yù)估考分情況并參照該專業(yè)最近3~5年在你所在地的錄取分?jǐn)?shù)情況，綜合權(quán)衡。因?yàn)椋@類高校會(huì)“優(yōu)先錄取第一專業(yè)志愿”，只要第一專業(yè)志愿生源充足，即使第二志愿報(bào)考該專業(yè)的考生分?jǐn)?shù)再高，原則上也沒(méi)有機(jī)會(huì)被錄取。
對(duì)實(shí)行分?jǐn)?shù)與專業(yè)志愿相結(jié)合的院校來(lái)說(shuō)，考生在填報(bào)志愿時(shí)，還要考慮學(xué)校提出的“專業(yè)級(jí)差”。如北京郵電大學(xué)08年《招生章程》規(guī)定：當(dāng)考生第一專業(yè)志愿不能滿足時(shí)，將考生成績(jī)減去3分的級(jí)差，考慮第二專業(yè)志愿。第二專業(yè)志愿不能滿足時(shí)，再減去1分的級(jí)差，考慮第三專業(yè)志愿，以后的專業(yè)志愿間分?jǐn)?shù)級(jí)差均為1分。08年一位北京理科考生，沒(méi)有考慮到專業(yè)級(jí)差問(wèn)題，全部填報(bào)了該校的熱門(mén)專業(yè)，沒(méi)有拉開(kāi)梯度，結(jié)果因分?jǐn)?shù)沒(méi)有優(yōu)勢(shì)，又不服從專業(yè)調(diào)劑，與北郵擦肩而過(guò)，實(shí)在是遺憾。
院校的某些特殊專業(yè)對(duì)考生的身體條件做了要求，比如北京交大的電子商務(wù)、通信工程、電子科學(xué)與技術(shù)等專業(yè)要求無(wú)色盲色弱，大多數(shù)院校的旅游管理專業(yè)對(duì)身高和外貌有明確要求，口腔醫(yī)學(xué)類專業(yè)一般不招收“左撇子”……這都是在選擇專業(yè)前要格外留意的地方。以上要求在各校的《招生章程》中都有明確規(guī)定，考生在選報(bào)專業(yè)時(shí)務(wù)必了解院校的這些規(guī)定。
此外，考生在選報(bào)專業(yè)時(shí)，也要考慮到家庭經(jīng)濟(jì)承受能力。如有些學(xué)校開(kāi)設(shè)了中外聯(lián)合辦學(xué)專業(yè)，收費(fèi)較高，家庭經(jīng)濟(jì)條件不好的學(xué)生很難承受。
設(shè)定目標(biāo)，結(jié)合近期和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃
西班牙有句諺語(yǔ)說(shuō)：“在沒(méi)有明確目標(biāo)之前，來(lái)自任何方向的風(fēng)都是逆風(fēng)。”選擇專業(yè)時(shí)，應(yīng)該對(duì)自己的未來(lái)有個(gè)規(guī)劃，即使不明確，也要有個(gè)大致的目標(biāo)。如果有考研或留學(xué)深造的計(jì)劃，選擇基礎(chǔ)學(xué)科要好于應(yīng)用學(xué)科，如在本科階段讀經(jīng)濟(jì)學(xué)，在考研時(shí)可選擇的專業(yè)就很多。若是選擇了旅游管理，考研時(shí)的可選范圍就受到一定局限。
如果打算畢業(yè)后直接參加工作，在實(shí)踐中提升自己，就盡量不要選擇需要攻讀研究生或博士的專業(yè)。如要想成為一名航天科技領(lǐng)域的人才，一般來(lái)說(shuō)要讀研或者讀博，因?yàn)楹教祛愊嚓P(guān)專業(yè)本科階段只是打基礎(chǔ)，更深、更精的東西需要在研究生階段繼續(xù)深入。
選擇專業(yè)有一些原則和方法，但考生和家長(zhǎng)也要規(guī)避專業(yè)選擇的常見(jiàn)誤區(qū)。
誤區(qū)一：跟著熱門(mén)走
專業(yè)本無(wú)所謂“冷”和“熱”，是社會(huì)需求和考生的選擇導(dǎo)致了專業(yè)需求的階段性變化。考生和家長(zhǎng)心目中的所謂熱門(mén)專業(yè)，其實(shí)完全是“跟著感覺(jué)走”，有很大的盲目性。比如經(jīng)濟(jì)管理、會(huì)計(jì)學(xué)這兩個(gè)專業(yè)的人才，近年來(lái)已經(jīng)相對(duì)飽和，而在一份針對(duì)考生和家長(zhǎng)的調(diào)查中卻穩(wěn)居熱門(mén)專業(yè)的前三位。
市場(chǎng)需要的是有能力的人才，無(wú)論冷門(mén)專業(yè)還是熱門(mén)專業(yè)，其中的優(yōu)秀分子都是社會(huì)需要的人才。再熱門(mén)的專業(yè)也有就業(yè)不如愿的，再冷門(mén)的專業(yè)也有找到理想工作崗位的。熱門(mén)專業(yè)不代表高就業(yè)率，冷門(mén)專業(yè)不代表工作不理想。因此，在選擇專業(yè)時(shí)，不要被目前的冷熱專業(yè)所誤導(dǎo)，還是要追求內(nèi)心所想，選擇自己喜歡的專業(yè)。
誤區(qū)二：專業(yè)即職業(yè)
專業(yè)和職業(yè)之間并不直接對(duì)應(yīng)。盡管很多的職位是要求專業(yè)背景的，但也有一些職位并不看重你所學(xué)的專業(yè)，他們看重的是個(gè)人的意識(shí)觀念、溝通能力、學(xué)習(xí)分析能力，而這些素質(zhì)各個(gè)專業(yè)的學(xué)生都可以鍛煉獲得。因此，考生不必想在商界發(fā)展而特意選擇市場(chǎng)營(yíng)銷或是企業(yè)管理專業(yè)；也不必因?yàn)檫x擇哲學(xué)專業(yè)而對(duì)未來(lái)的就業(yè)感到悲觀。生活中轉(zhuǎn)行的例子不勝枚舉，著名的企業(yè)家馬云是杭州師范學(xué)院英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生，筆者在美國(guó)攻讀的是高能物理專業(yè)，回國(guó)工作時(shí)卻選擇了計(jì)算機(jī)領(lǐng)域。現(xiàn)實(shí)中的“新聞學(xué)”與“記者”“法學(xué)”與“律師”也不能直接劃等號(hào)，經(jīng)濟(jì)學(xué)的畢業(yè)生只要文筆好、具有新聞敏感性也可以當(dāng)記者，如果考了律師證，也可以當(dāng)律師。
誤區(qū)三：望文生義
很多考生和家長(zhǎng)們對(duì)所報(bào)專業(yè)不了解，僅從字面意思上去理解所報(bào)專業(yè)，常常望文生義“想當(dāng)然”。比如考生和家長(zhǎng)把生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)當(dāng)做醫(yī)學(xué)下的一個(gè)專業(yè)來(lái)選擇，其實(shí)生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)是一門(mén)工科專業(yè)，主要從事醫(yī)療專業(yè)器械的研發(fā)，是和機(jī)器而不是和病人打交道。再比如環(huán)境科學(xué)與環(huán)境工程專業(yè)，名字相似，研究?jī)?nèi)容差別卻很大。前者是理科專業(yè)，主要進(jìn)行生態(tài)環(huán)境方面理論的研究，而后者屬于工科類專業(yè)，研究“三廢”（廢氣、廢水、廢物）的處理，培養(yǎng)工程技術(shù)方面的人才。因此，考生在選報(bào)專業(yè)時(shí)，不能“望文生義”，務(wù)必了解專業(yè)的實(shí)質(zhì)。
(責(zé)任編輯：張瑜)
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