新課改高復會不會降溫？ 高復有哪些風險？(2)

　　實行分層考試

　　桑堅信(建人高復校長)：

　　新高考實行的是分層考試，報考不同的層次，參加不同科目的考試：

　　第一層(一本、重點)考3＋X＋自選模塊；第二層(二本、三本)考3＋X；第三層考3＋技術。

　　參加第二層考試的考生，無論從形式還是內容，都沒有太大的變化，參加第三層考試，綜合反而不用考了，只考信息技術(或通用技術)。雖然這門課要補，但與考綜合課相比，學習壓力反而大大減輕了。最突出的就是自選模塊教學這一塊，這其中既有老教材中原來就有的內容，也有新增加的一些知識點。

　　難度系數略降

　　葉俊南(新理想高復校長)：

　　從統計數據看，2009年，絕對報考人數少于前兩年，但應屆生的絕對數是在增加，高復生在減少。這里，可以非常直觀地看出新高考對高復市場的影響之大。

　　但是，所謂“新高考”，其“新”都是相對的。按照恢復高考30多年的經驗規律，一般每一次大的改革之后，總會有一個相對的穩定期，時間一般為三至五年。雖然說改革勢在必行，不改革沒有出路，但教育改革不同于其他領域的改革，不可能今天一套大綱，明天一套教材。

　　教育改革只能是穩中有變，小步推進。高考考綱不可能有很大的變化，對往屆生沒有實質的影響。就如我們浙江今年新課改的第一次高考，應該是一次顛覆性的高考吧。事實呢？很大變動的部分并不多，而且考慮到是新課改后的第一次高考，各門學科難度系數都有相應的降低，體現出高考要富于人性化的特點。

　　填報志愿方面調整較大

　　陳繼紅(求是高復校長)：

　　今年的新高考在考生選擇類別、填報志愿方面作了比較大的調整，不少學生由于缺乏“選擇類別”和填報志愿的經驗會導致今年上不了自己理想的學校，這點應謹慎。

　　2008屆的高復生在高中三年里學的是老課程，高復一年后他們要參加的高考內容是新課程，到底能不能適應新高考，學生、家長甚至是教師心中都沒底，為此對高復疑慮較多，望而卻步，所以2008年高復生明顯減少。

　　但是，新教材跟老教材相比，知識內容上沒實質性的大變化。這使得使用舊教材的同學，對知識點的掌握和運用方面更有優勢，學習更系統，在復讀時補充學習新教材的內容相對容易理解。自選模塊涉及到18門課程，對偏科比較嚴重的學生，反而是件好事。

　　業內人士依然看好高復市場

　　新理想高復校長葉俊南預測，“2009-2010學年度的高復市場，至少將恢復到2007-2008學年度的水平�！�

　　求是高復校長陳繼紅分析，從高復生占落榜生的比例來看，相對去年會有一定的提高。而且2009屆的同學不存在“新老教材銜接”問題。

　　建人高復校長桑堅信說，現在，高考錄取率持續保持在70%以上，今年在80%以上，讀大學已經相對容易了。因此，現今高考不再是獨木橋，名校是獨木橋。對于有名校情結的學生而言，通過補習提高，也是讓自己走進名校多了一個機會。

　　(責任編輯：盧雁明)

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