學業考試挑戰高考地位？專家稱只能作參考

上海建立普通高中學業水平考試制度的消息昨天正式公布，記者多方采訪后獲知，其實早在兩三年前，本市不少高校就建議設置高中學業水平測試，為高校自主選拔考試提供統一的參考依據。如今新政策公布，人們最關心的問題是：高中學業水平考試是否會改變“用一把尺子衡量學生”的高考在高校招生錄取中的絕對地位？高中學業水平考試將對今后高中生的學習和高校招生造成怎樣的改變？

是否能夠取代高考：要看如何考

高中學業水平考試是否能取代高考？“關鍵還是要看學業考試究竟怎么考。”不少高校的負責人認為，也許高職高專類學生可以通過學業考試成績直接錄取學生，但是對于大多數普通高校，目前很難確定可以用學業考試取代高考。

某名牌大學的校長稱，學業考試可以作為大學招生的依據，是一個進步。但如果學業考試只是像過去會考一樣，對高校選拔人才就沒有參考意義。在他看來，學業考試可以通過改革考核方式來提高人才選拔的科學性———如果這個考試足夠嚴格，并且能夠考查出學業水平，那么這個考試和各高校個性化的自主選拔相結合，就完全可能取代高考。

這位長期從事招生工作的負責人稱，在考核方法還不夠完善的情況下，學業考試只能作為高考錄取的參考，增加學生被理想學校錄取的機會，否則很可能變成另外一場定終身的考試。

緩解高中偏科：要看能否建立新評價體系

學業水平考試，是對一個高中生三年學業進行的一次終結性評價。記者了解到，這一考試制度出臺的背景之一，是為了緩解目前高中教育中較為嚴重的文理分科現象。

市教委此前在答復市人大代表的一份書面意見時表示，即將實施的學業水平考試將全面檢測學生各學科學習情況，有利于保證學生各學科學習目標的落實，控制學生的學業負擔。為此，學業考試暫設的包括語數外等在內的10個科目，分高中三年進行考試：高一考2門，高二、高三各考4門。這樣，可以“從一定程度上減輕高中偏科現象”。

熊丙奇教授認為，從目前的考試科目設置來看，與上海過去實施的高中會考制度區別不大。“理想的學業水平考試，應該建立一種新的評價體系，通過試卷展現學生的邏輯推理能力、判斷能力等。學業水平考試應該是一場反映知識與能力的綜合測試。”

改變“一考定終身”：應有兩次測試機會

“2009學年至2011學年期間，10門考試科目按高中各年級分批開設，同一科目在一年中只組織一次考試。”有專家分析，如果學業考試的成績可以作為高校錄取依據，而學生在高中三年只能參加一次學業水平測試，那么，很可能學生在高一兩門沒考好，就會與自己心目中的好學校失之交臂。一招辦負責人稱，如果學生只有一次機會，而且考試仍然遵循老的方法，那么學業水平測試只不過是另一種方式的高考。

對此，復旦大學招辦主任鄭方賢教授提出，高中三年如果學生能夠參加兩次考試，并且挑選其中一次好成績作為申請學校的成績，那就不失學業考試的意義。任何改革對學生來說，都應當增加他的機會，才能體現出積極意義。

　　(責任編輯：盧雁明)

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