高考評(píng)論：莫讓“高考加分”成為公平之痛(2)

近年來(lái)，“高考加分”問(wèn)題越來(lái)越成為公眾關(guān)注的一個(gè)熱點(diǎn)，原因是越來(lái)越多的跡象表明，“高考加分”確實(shí)含有不少水分，嚴(yán)重?fù)p害著高考乃至社會(huì)公平。浙江有483名申請(qǐng)加分的考生被“拿下”，此前重慶市查出有31名考生為了享受“高考加分”在民族身份上造假，都證實(shí)公眾質(zhì)疑是有道理的。

“高考加分”造假，并非教育主管部門(mén)一家的責(zé)任，比如改變考生民族身份，就涉及戶(hù)政管理機(jī)關(guān)。但輿論盯住教育主管部門(mén)并非沒(méi)有道理，畢竟加分項(xiàng)目的設(shè)計(jì)、加分多少的確定、核實(shí)辦法的制訂等等，都出自教育主管部門(mén)。雖然教育部一再申明，要讓“高考加分”成為“陽(yáng)光工程”，但從媒體對(duì)一些地方“高考加分”情況的報(bào)道來(lái)看，地方教育主管部門(mén)在制訂和執(zhí)行政策中都還存在不“陽(yáng)光”的問(wèn)題。

“確保權(quán)力正確行使，必須讓權(quán)力在陽(yáng)光下運(yùn)行。”黨的十七大報(bào)告中的這句話，不僅講出了一個(gè)真理，而且是對(duì)各級(jí)政府的明確要求。陽(yáng)光是最好的防腐劑。在“高考加分”問(wèn)題上，只有先做到?jīng)Q策民主公開(kāi)，才能談得上結(jié)果科學(xué)公證。這也正是前些日子媒體對(duì)浙江教育主管部門(mén)簡(jiǎn)化“高考加分”公示信息不滿(mǎn)的主要原因。

浙江省教育考試院有關(guān)負(fù)責(zé)人近日表示，盡管“高考加分”兩級(jí)公示已經(jīng)結(jié)束，仍歡迎社會(huì)各界進(jìn)行監(jiān)督。若發(fā)現(xiàn)考生或工作人員有違規(guī)、弄虛作假行為，一經(jīng)查實(shí)，一律嚴(yán)肅處理。這無(wú)疑是對(duì)社會(huì)關(guān)切的積極回應(yīng)。人們期望各地教育主管部門(mén)以實(shí)事求是的態(tài)度對(duì)待社會(huì)監(jiān)督，積極改進(jìn)工作，使來(lái)年的“高考加分”少一些水分、多一些“含金量”，不要再成為社會(huì)公平之痛。

　　(責(zé)任編輯：盧雁明)

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