女生被美國(guó)4高校錄取獲百萬(wàn)獎(jiǎng)金 高考反落榜(2)

“我經(jīng)歷過(guò)國(guó)內(nèi)高考第一輪復(fù)習(xí)的階段，也經(jīng)歷過(guò)美國(guó)高考備考的全過(guò)程，感覺(jué)完全不同。”房姍姍告訴記者，國(guó)內(nèi)高考的復(fù)習(xí)時(shí)間要有一年，這對(duì)于國(guó)外學(xué)生來(lái)說(shuō)是比較難以理解的。“因?yàn)橹袊?guó)高考和美國(guó)高考的選拔方式是不一樣的，中國(guó)高考更看重的是分?jǐn)?shù)，學(xué)生需要長(zhǎng)時(shí)間為考個(gè)好成績(jī)而付出努力，而很多國(guó)外高校不僅僅以高考成績(jī)來(lái)論英雄。”房姍姍說(shuō)，自己參加的美國(guó)高考ACT成績(jī)是28分，雖然和美國(guó)本土學(xué)生相比，具有很大優(yōu)勢(shì)，但能讓她被多所美國(guó)大學(xué)以高額獎(jiǎng)學(xué)金錄取的，還是很多“軟性資料”的幫助。

“在申請(qǐng)美國(guó)高校時(shí)，除了高考成績(jī)外，還需要提供托福、雅思成績(jī)等語(yǔ)言成績(jī)，以及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、發(fā)明創(chuàng)造、推薦信、論文等等表現(xiàn)學(xué)生能力的材料才行。美國(guó)院校不只看重學(xué)習(xí)能力，更重視學(xué)生的組織、創(chuàng)造能力。”姍姍表示說(shuō)，她認(rèn)為兩種選拔制度都有自己的優(yōu)劣，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，如果有條件的話，可以根據(jù)自己的特長(zhǎng)來(lái)做最適合自己的選擇。

　　(責(zé)任編輯：盧雁明)

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