讓落榜生從“失利”陰影中走出來

又是一年高考揭榜時，在人們的習慣思維中“成者為王”，更多鮮花和掌聲送給了成功者，而落榜生卻默默忍受著高考失利的傷痛：老師深感失望，親人不理不睬，同學冷眼相看。處在這種環境中的落榜生，心理承受著極大的壓力和痛苦，表現出否定自己、對生活失去信心、自怨自艾，甚至走向極端自我封閉等心理癥狀。

關注、關心高考落榜生似乎是一個陳舊的話題，我們常說不要以高考上線與否去衡量一個學生，但社會上不少人卻往往死死揪住分數不放，并且以此去評判一個學生，甚至連落榜生父母也因此覺得臉上無光。“望子成龍”“望女成鳳”是每個做父母的美好愿望，成為國家棟梁之才，也是社會所期望的，但高考作為一種選拔方式，有“金榜題名”者，就必然有“名落孫山”者，但無論題名與否，都不是決定人生成敗的唯一因素。成功之路就在腳下，現在，有很多企業、用人單位的用人標準已經由看重學歷轉變為更看重能力上來,學歷已經不再是衡量人才的唯一標準。有不少高考落榜生通過自己的不懈努力和艱苦創業等方式，已經走出了一條條成功的大道。

落榜對于考生來說已是重大打擊，而為了不讓落榜生再次受傷，我們能做些什么呢？其實很簡單，就是社會各界不要歧視落榜生，不要讓落榜生成為社會遺忘的角落。期盼自己的親人朋友考上大學是好事，但任何一個有良心和同情心的人都不希望因為自己的偏見給落榜生帶來壓抑及無形折磨。我們每個人，首先要理性對待他們的落榜，用一顆愛心消除他們的悲觀情緒，幫助他們走出心里的陰影。因為他們現在最需要得到社會的理解和關愛，需要人性化的關懷和溫暖，需要社會的理解與寬容，需要家長的寬慰和支持。每一份關心，都能化成一股暖流，溫暖落榜者考試失利的痛苦；每一份鼓勵，都能化做一種力量，來激勵落榜者打起精神，重整旗鼓。

緩解高考“落榜生”的心理壓力和痛苦，除了家庭安慰和鼓勵外，更重要的是社會對“金榜題名”者不渲染、不追逐，避免無形之中給“落榜生”造成心理壓力。目前，我省已出臺規定，禁止炒作高考“狀元”，“不得進行高考升學率或高考‘狀元’”等宣傳報道。這些規定不僅可以幫助高考優勝者驅除浮躁，也能讓失利者心中少一些波瀾，有利于他們盡快從“失利”陰影中走出來。

　　(責任編輯：盧雁明)

　　特別說明：由于各省份高考政策等信息的不斷調整與變化，育路高考網所提供的所有考試信息僅供考生及家長參考，敬請考生及家長以權威部門公布的正式信息為準。