重慶：將近視納入學生評價體系 將影響保送(2)
視力好壞影響保送
事實上，我市一些區縣已經將學生的視力好壞納入了對優秀學生的選拔機制中，在渝中區今年制定的小學升初中保送政策中，視力所占的權重超過一名市級三好學生的加分。
據介紹，渝中區的保送生綜合素質評測中，學生的各項素質全部細化為分數，其中五六年級的學業成績占80分，操行評定占10分，身體素質占10分。
在身體素質這10分中，學生的跑、跳、投等身體素質占9分，最后1分專門留給了視力，視力在5.0以上的學生才能得足這一分。
看似只有1分，但在渝中區的保送政策中，視力這一項所占的權重并不低，例如市級三好學生加分為0.5分，在市級現場書畫比賽中得到一等獎的加分只有0.55分。
“不要小看這1分，它往往決定了學生能否保送，因為學生間的競爭基本上都只有零點零幾分的差距。”渝中區新華路小學校長鄭書說，因為可以直接保送重點中學，畢業生的保送競爭非常激烈，每年最后一名保送的學生與緊隨其后的學生的差距都非常微弱，視力好有時會起到決定性的作用。
我有話說
根據《2007年—2008年重慶市學生體質健康監測》數據顯示，全市城市高中男生的近視率為85.9%，城市高中女生的近視率為89.5%，在一些重點中學，幾乎是整班整班的近視眼。視力狀況好壞，能否進入學生評優評先標準中呢？許多教育界人士和市民，對此持不同意見。有人支持，有人反對。
反對派
造成孩子近視的原因是多方面的，有的并非主觀原因造成，不能算是孩子的錯，比如說有的學生是因為父母遺傳，天生視力不佳；有的是因為家庭經濟條件所限，學習環境照明不夠等。如果孩子的辛苦努力因為近視這一條就“一票否決”的話，對孩子來說還是有點殘酷。
——鄭書 渝中區新華路小學校長
畢竟孩子的成長是各方面綜合發展，將視力好壞的評價作用放得過大，可能會損害孩子的進取心。
——鐘敏 南岸區珊瑚實驗小學副校長
將視力好壞納入三好評比是絕不可行的。如果有近視這條來影響學生評比，那幾乎會天下大亂，因為“近視的學生實在太多了，而且很多都是優生。”。——某中學校長
視力好壞可以納入評價標準，那長得美丑是否也該納入？身高高矮是否也可以考慮？頭發多少是不是也應考核？我看這種做法簡直是滑稽！
——里瓦爾多 網友
支持派
三好學生，要求的是德智體全面發展。視力好壞，顯然是“體”的重要組成部分。如今的教育，讓孩子們深陷分數之中無法自拔，往往忽略了身體鍛煉。有關部門把視力納入考核，實是明智之舉。
——淪落人 網友
不少家長和學生只關心學習成績、考試分數，現在學校大力開展“陽光體育運動”，建設“健康重慶”、“健康校園”都是為了將大家的目光轉移到學生的身體健康上來，如果將視力好壞作為一項對學生的評價標準，一定能提醒更多的學生和家長關注孩子的視力健康。
——田冰冰 重慶巴蜀小學教師
(責任編輯：王曉冬)
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