安徽：允許示范高中辦高考復讀班

　　安徽省教育廳日前對《安徽省中小學辦學行為規范》進行細化和完善。根據新的細則要求，高中畢業班雙休日可安排半天或者一天的研究型學習，省示范高中可有條件地開辦復讀班。

　　不過，省示范高中辦復讀班，只能在校外舉辦，同時在辦班過程中有“四不得”，譬如不得利用本校校舍、圖書儀器等資源；不得影響學校正常教育教學所需的師資配備等等。

　　此消息一出，立即引起強烈反響。省示范高中辦復讀班在贏得一些學生擁護的同時，也讓不少家長滋生了幾分擔憂。

　　學生

　　復讀生有權享受優質教學

　　“和新生一樣，復讀生也有權享受到好的教師和教學，省示范高中辦復讀班對復讀生來說是件好事。”如今在合肥一高中復讀的張涵涵對這一新規持贊成態度，允許省示范高中辦復讀班，對大多數復讀生來說體現了教育的公平性。

　　張涵涵說，她是因為考本科差幾分才選擇復讀的，當初在選學校時費了一番周折。雖然社會上一些復讀機構打出的廣告很吸引人，但她還是傾向于在好的公辦學校里讀書———原因很簡單，“名校復讀班師資強，對學生也比較負責任。”

　　和張涵涵持相同態度的學生不在少數，記者隨機采訪的幾個復讀生均表示支持省示范高中辦復讀班。大家普遍認為，如果公辦的復讀班少了，民辦復讀班將會隨之興起，市場混亂不但對學習不利，而且可能會滋生高收費等現象，那樣對復讀考生來說不公平。

　　示范高中

　　增辦優質復讀班是現實需要

　　和復讀學生的大力支持相比，作為新規的主體，省示范高中在這個問題上卻顯得謹慎和低調很多。“我要是說我支持辦復讀班，可能有的人會覺得學校想賺錢。但事實情況是，確實有很大一批學生需要復讀，而社會上優質的復讀教育資源也確實稀缺。”省城一省示范高中的負責人表示，“有人擔心學校辦復讀班會占用學校資源，對應屆生不公平。但是復讀生也是考生，如果僅僅因為他們復讀了一年就剝奪他們享受優質師資的權利，是不公平的。”

　　據了解，今年我省的復讀考生可能達到10萬人，而這些考生大多都分散到民辦的復讀機構中。有的復讀機構一個班的人數甚至近百人，不少民辦校因為缺少監管教學質量也存在一定問題。在這種情況下，增辦優質的復讀班儼然是大勢所趨。

　　至于如何在正常教學和復讀班教學中取得平衡，這位負責人表示，關鍵在于監管和規范，學校可以給復讀班配備師資，但不在應屆高三班中遴選老師，而從高一高二年級的老師中調配。

　　民辦學校

　　將給復讀市場帶來一次洗牌

　　對于民辦復讀學校來說，看到這樣的政策出臺，心里不是很高興。

　　省城一知名復讀機構的人士告訴記者，目前社會對于民辦復讀班普遍的認識是“不正規”，所以才缺乏與公辦校的競爭力。造成這種“社會認識”的主要原因在于民辦市場門檻低，良莠不齊，其中不乏只有幾個老師的“草臺班子”。一旦省示范高中可以開辦復讀班，肯定會吸引相當一部分生源，社會上一些沒有實力的民辦復讀機構將會失去生存的空間。

　　不過，這位人士相信，一些有實力的民辦復讀學校會在“大浪淘沙”中繼續發展。將“草臺班子”淘汰掉，將有實力的民辦復讀學校留下來———這個政策對民辦復讀學校的長遠發展也是有好處的。

　　家長

　　不損害應屆生的利益是底線

　　對于家長們來說，不論辦不辦復讀班，學校把所有的學生教好才是他們最關心的。

　　合肥的鄭先生告訴記者，他的女兒現在讀高三，學校辦復讀班他沒有意見，但是只希望學校不要因為辦復讀班而分散了應屆班的教學師資和設備，這樣就損害了應屆生的利益。“雖然規定說，不得影響學校正常教育教學所需的師資配備，但復讀班一旦辦多了肯定還是有影響的。復讀班可以辦，但是不能損害應屆生的利益。”

　　省城的丁先生建議說，學校最好能在復讀班和應屆班中使用兩套教師隊伍，可以通過招聘教師增加人數，而不是讓一位教師身兼數職，這樣不論是復讀生還是應屆生，都不能得到最好的教學。

　　教育部門

　　進行規范管理是關鍵

　　“應該說這次的新政并不是給省示范高中辦復讀班松綁，而是根據現實情況進行了一些細化和完善，以規范復讀市場。”省教育廳基教處處長繆富國如是說。

　　據悉，教育部門此次對規定進行細化，主要是考慮到辦學的現實情況。“一方面我們得承認考生有復讀的權利和需求，而優質的復讀資源不多；另一方面我們要規范和管理學校的辦班行為。將政策進一步細化，就可以為學校的辦學提供必要的指導。”繆富國表示，省示范高中辦復讀班，是有一條“紅線”的，那就是不能占用正常的教學師資，不能在學校內舉辦。

　　繆富國還透露，省教育廳鼓勵全省各市的教育局籌辦復讀學校，向復讀學生提供優質的教學資源。

　　(責任編輯：王曉冬)

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