專家建議：高三畢業班寒假少放一周備戰迎考

　　與其“暗補”不如“明補”

　　寒假里部分學校組織初三和高三畢業班學生集體補課的現象屢禁不止，不僅上級的一道道禁令形同虛設，而且也使得教育行政部門的權威受到挑戰。那么，能否換種思路變堵為疏，與其偷偷摸摸補課，不如索性將畢業年級上半學期的教學時間延長一周，以滿足學校的教學需要和學生準備迎接中高考的需要呢？

　　有校長反映，一些老牌的市重點高中學生層次很高，相當一部分人已經在高三第一學期還未結束時就被高校自主招生相中，其余大多數學校特別是區重點以下的高中，如果不靠增加課時多講多練，如果不靠提早完成全年教學進度以便騰出更多時間用于以后的總復習，那么他們的學生要想從現有的高考(論壇)試卷中取得較好成績，就會十分困難。所以，高三兩個學期間的寒假，就自然而然會成為師生竭力爭搶的重要時段。寶山區通河中學校長馬俊說，學校的層次不同，對教學和復習所需的時間也會有很大差異，事實上家長也會要求孩子不能輕易放過最后一個寒假的學習時間，如果學校能提供適量的學習輔導，而且還是免費的，會特別受到歡迎。

　　現在的中考時間大致在6月中旬，而高考則在6月初，因此，從全年40至42周的教學時間來看，初三和高三年級在升學考后就進入了二到三周的“放空”階段。閔行區田園高級中學校長陸振權說，如果在第一學期結束后利用寒假時間順延一周的上課時間，對畢業班學生來說，全年的總課時數并未增加，嚴格意義上說也不存在增加學生課業負擔的問題。當然，還有畢業班老師提出，這延長的一周教學時間一旦列入了常規教學周，就不能整天將學生圈在習題里，早操、眼保健操、體鍛和課余活動也應當照常開展。陸校長還說，一些城郊邊遠地區，社會力量舉辦的名師補習班也不多，學生要跑到市區聽幾節輔導課也不太現實，因此，學生和家長都普遍希望學校適當開出一些專門的假期免費義務輔導。

　　(責任編輯：王曉冬)

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