藝術高考文化課要求提高 考生報多校增機會(2)

考生案例

“我不是被明星夢沖昏了頭”

每周有一堂聲樂課，其余時間自己支配，保持狀態(tài)，堅持練聲，等待考試，這是王雨涵的寒假生活。他3月就要參加星海音樂學院的招生考試，專業(yè)方向是聲樂。之后他還要再去中央音樂學院趕考，與其他參加藝考的學生相比，他已經(jīng)算是清閑的了。

“總有人懷疑，藝考生是被明星夢沖昏了頭，其實大部分藝考生的奮斗目標是很現(xiàn)實的，走藝術之路也是從小就有的想法。”王雨涵告訴記者，聲樂是他進入高中后選擇的主攻方向，他五歲的時候，和很多孩子一樣，最先接觸的是電子琴，然后是鋼琴。“鋼琴太難了，我更喜歡聲樂。”王雨涵把自己的“轉型”解釋得很自然。小時候?qū)W琴是家里逼的，長大后參加藝考是自己的選擇，大部分藝考生的成長之路都是如此，王雨涵也不例外。“以前是父母希望我即便學不出來也有個伴隨終生的愛好，但我上了中學以后從‘要我學’轉變成‘我要學’，那時候基本確定今后要走音樂道路了。”

談到未來，他顯得非常理性。“我不會去想自己是不是有朝一日會成為大明星，我現(xiàn)在就是覺得自己在聲樂方面有一些能力，可以做好，那我就去做，我只給自己制定短期目標。”王雨涵說他很清楚社會上對于藝術專業(yè)就業(yè)難的擔心，但他覺得“專業(yè)沒有好壞之分，只要你在自己專業(yè)上做出成績，找工作并不難。否則，即便是去名牌大學讀熱門專業(yè)，出來一樣不好找工作”。

專家視點

職業(yè)生涯規(guī)劃應該從小做起

每年藝考前夕，都會有考生在接受采訪時表示，學習成績不好，走藝考之路實屬無奈，而這些往往在七八年前已經(jīng)決定。大部分家長認為，到底該不該支持孩子繼續(xù)搞藝術，要看孩子的學習成績。如果文化課成績好，那就把孩子從藝術道路上拉回來。如果文化課一般，那就把學藝術當成“終南捷徑”，甚至全家不惜血本支持孩子。這種看似理性的選擇實際上可能恰恰給孩子幫了倒忙。

職場專家認為，職業(yè)生涯規(guī)劃應該從小做起，而對于那些從小學“藝”的孩子，十二三歲時選擇是否繼續(xù)走藝術道路實際上是個很重要的職業(yè)選擇，不應該單憑成績而論。事實上，職業(yè)測評得出的結論和學校里考試成績的好壞常常并沒有多少關聯(lián)。有一個現(xiàn)象值得家長關注，雖然藝術院校畢業(yè)生就業(yè)率低，但有一部分學生是隱性就業(yè)。打短工、做工作室、自主創(chuàng)業(yè)，這些工作既需要藝術素養(yǎng)的支持，更需要畢業(yè)生有吃苦精神、開拓思想、管理能力。藝術人才想要成功越來越需要綜合素質(zhì)保證，但家長幫孩子確定未來方向的時候，又有多少人考慮過這些呢？