人大代表：建議會(huì)考合格就能上大專
“今后我們?cè)O(shè)想，在全國(guó)只考本科考試，專科的考試下放到省里進(jìn)行。”日前，教育部政策法規(guī)司司長(zhǎng)孫霄兵在接受記者集體采訪時(shí)，透露了高考改革的一個(gè)方向。
專科權(quán)下放到省，能否減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)？到底該如何操作？昨天，記者采訪了幾位教育界人士。
史寧中：能減輕部分學(xué)生負(fù)擔(dān)
全國(guó)人大代表、東北師范大學(xué)校長(zhǎng)史寧中認(rèn)為，這種制度會(huì)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，并且建議把高考分成三次考試。
記者：史校長(zhǎng)，您也聽說(shuō)了“本專科分開”的消息了吧。
史寧中：知道這個(gè)事。其實(shí)，在2008年我就提出過(guò)這樣的想法。當(dāng)時(shí)我說(shuō)，考試時(shí)大家都答一張卷，這是公平？不是。應(yīng)該是根據(jù)不同人的需要，有不同的考試方法。人家沒(méi)想上清華北大，比如想上大專，就別考清華北大的題。
記者：這樣能減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)吧？
史寧中：一部分學(xué)生不用復(fù)習(xí)那么多了。對(duì)于想考大專的學(xué)生，就可以減輕很大的負(fù)擔(dān)。
目前的高考試題需要的多是思考，跟動(dòng)手無(wú)關(guān)。但考大專，目的是直接參與工作，而不是做研究。實(shí)際上，考試還應(yīng)直接根據(jù)實(shí)際需要來(lái)考。
此外，對(duì)社會(huì)和用人單位來(lái)說(shuō)，對(duì)不同的學(xué)生有不同的需求，分開考可以防止一刀切，有利于培養(yǎng)各類人才。
記者：但有人認(rèn)為，這種制度推行起來(lái)很難，您認(rèn)為難度在哪里？
史寧中：其實(shí)，難就難在多次考試怎么考，都是涉及面很廣的問(wèn)題，要慎重。
記者：有沒(méi)有好的建議？
史寧中：我的設(shè)想是有三次考試。一是會(huì)考，成績(jī)合格的，就可以上大專，就不用專門考試了；其次，是省一級(jí)的考試，針對(duì)省屬本科大學(xué)的；最后是國(guó)家的，針對(duì)教育部直屬高校和有研究生(論壇) 院的學(xué)校，可以進(jìn)行統(tǒng)一聯(lián)考，這樣的學(xué)校全國(guó)只有50多所。
只要會(huì)考成績(jī)合格，這樣就有了兜底的。對(duì)于只想上大專的學(xué)生，就不用參加后兩次考試了。然后是省一級(jí)的考試，想考本科的學(xué)生可參照這一次的成績(jī)，來(lái)決定是否再參加全國(guó)聯(lián)考。
記者：這對(duì)成績(jī)相對(duì)較好的學(xué)生來(lái)說(shuō)，增加了一個(gè)機(jī)會(huì)。但會(huì)不會(huì)也增加了他們的考試負(fù)擔(dān)？
史寧中：有人是這么認(rèn)為的，多考一次，增加了學(xué)生負(fù)擔(dān)，其實(shí)不是這樣。多考一次，他就多復(fù)習(xí)一次，對(duì)孩子有利。這次沒(méi)考好，還可以再考。
記者：這樣能改變“一考定終生”的局面嗎？
史寧中：多少解決了點(diǎn)，高考就不是“一座橋”，而是“三座橋”了。現(xiàn)在的一張卷考試，出的題得照顧各個(gè)層次，有的題就不能出得太靈活。如果未來(lái)按“分類”來(lái)考，選拔功能就能高一點(diǎn)。
記者：但目前的會(huì)考，很多學(xué)生不重視。
史寧中：現(xiàn)在會(huì)考已經(jīng)被弱化了，可以借此重新加強(qiáng)會(huì)考的作用。這其實(shí)就是要求學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)就得認(rèn)真，否則會(huì)考過(guò)不去，也就失去了繼續(xù)深造的機(jī)會(huì)。
劉勇兵：
細(xì)則更值得期待
“分類考試、綜合評(píng)價(jià)、多元錄取，改革的大方向值得肯定，但還是要堅(jiān)持有利于考生，不能讓考生增加負(fù)擔(dān)。”昨天，全國(guó)人大代表、省教育廳副廳長(zhǎng)劉勇兵也談了他的看法。
記者：分開考試會(huì)不會(huì)減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)？
劉勇兵：應(yīng)該會(huì)使一部分學(xué)生減輕負(fù)擔(dān)。但不管怎么改、怎么考，我認(rèn)為，最基本的原則必須體現(xiàn)“公平、公正”。
記者：對(duì)于目前來(lái)說(shuō)，首先應(yīng)該明確的是什么？
劉勇兵：如果我是考生，成績(jī)?cè)诒究凭�上下浮動(dòng)，我肯定喜歡上本科。現(xiàn)在，把大專放下來(lái)了，是不是我要考兩次？這樣會(huì)增加考試成本。但如果只能選擇一個(gè)的話，也沒(méi)有體現(xiàn)“公平”的原則。
記者：所以，在網(wǎng)上也有很大爭(zhēng)議。
劉勇兵：出現(xiàn)爭(zhēng)議，就在于相關(guān)細(xì)則沒(méi)有跟進(jìn)，進(jìn)而出現(xiàn)了各種各樣的解讀。在改革思路已經(jīng)成形的情況下，后續(xù)的細(xì)則尤為重要，也更值得期待。
記者：你有什么樣的建議？
劉勇兵：分類考試、綜合評(píng)價(jià)、多元錄取，這改革的大方向值得肯定，但你不管怎么考，還是要堅(jiān)持兩個(gè)原則，一是不能讓考生增加負(fù)擔(dān)，二是有利于考生。
聲音
本科由全國(guó)統(tǒng)考，專科由各省自己考，這種辦法操作起來(lái)很有難度。現(xiàn)在參加全國(guó)統(tǒng)考的省份已經(jīng)很少了。權(quán)力下放不容易，但回收更不容易。
——全國(guó)人大代表、江蘇省泰州中學(xué)校長(zhǎng)蔣建華
高考不是兒戲，希望考慮好了再改，不然只會(huì)增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
——網(wǎng)友背心
關(guān)鍵是改革本科與專科的專業(yè)定向！本科應(yīng)該重視的是綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，而專科注重的是專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)！專科可以看成是速成班，面向就業(yè)；而本科面向的應(yīng)該是研究型人才，將來(lái)考碩士、博士研究生！
——網(wǎng)友丐幫幫主
建議實(shí)行高中標(biāo)準(zhǔn)化考試，主要考察高中所學(xué)知識(shí)，應(yīng)有30%的淘汰率，積分合格者頒發(fā)高中畢業(yè)證書，不合格者頒發(fā)結(jié)業(yè)證書。
畢業(yè)者可報(bào)考大學(xué)本科，結(jié)業(yè)者只能報(bào)考大專和部分本科專業(yè)。大學(xué)本科招生考試主要考察考生的綜合能力，不再重復(fù)考察高中所學(xué)知識(shí)，大專招生考試仍以考察高中所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)為主。
——網(wǎng)友化石燃料
(責(zé)任編輯：王曉冬)
特別說(shuō)明：由于各省份高考政策等信息的不斷調(diào)整與變化，育路高考網(wǎng)所提供的所有考試信息僅供考生及家長(zhǎng)參考，敬請(qǐng)考生及家長(zhǎng)以權(quán)威部門公布的正式信息為準(zhǔn)。
