湖北：公辦高中爭搶復讀生 禁令幾成空文
或是以借讀、插班的名義暗中吸納復讀生，或是在校內暗中單獨開辦復讀班，甚或是打著地方教育部門旗號抽調優質師資在校外辦班……近年來，每逢8月新一輪高考備戰啟動之際，湖北部分公辦高中往往置教育主管部門的三令五申于不顧，采取種種變相手段，悄然加入到爭奪復讀生源的競爭中。
部分公辦高中暗涌爭奪復讀生源潮
2002年，教育部《關于加強基礎教育辦學管理若干問題的通知》明確規定：從2003年秋季開學起，各地公辦高中不得占用學校正常的教育資源舉辦高中畢業生復讀班，也不得招收高中畢業生插班復讀。
然而，湖北部分公辦高中在暗中開辦復讀班。武漢市一名考生今年高考成績為530多分，距離自己預期的高考成績相差100多分，她主動放棄志愿填報選擇了復讀，她的班主任為其在畢業學校報了名。由于復讀生高考成績可納入升學率，公辦高中招收高分復讀生自然是兩廂情愿。
“更有甚者，一些公辦高中小心翼翼招收了幾年復讀生后，現在開始大張旗鼓了。”鄂州市一位不愿透露姓名的民辦中學校長告訴記者，目前對自己招收復讀生源影響最大的就是周邊市縣的公辦高中，有的甚至是重點高中。在這些名校強大的“攻勢”面前，具有資質的復讀學校只能憤怒而無奈。
通過業內人士指引，從湖北省黃岡市一所公辦高中的網站上看到，該校不僅列出了2010年高考中194位上一本線同學的姓名和分數，還列出了在今年高考中分數提高較多的162名同學的姓名、原畢業學校、2009年的高考分數、2010年的高考分數以及兩年高考分數的差值等各項數據。而在資料的正下方，還印著聯系高三復讀班幾位老師以及校辦的電話。
近日以聯系復讀為借口撥打了這所學校校辦電話。對方一聽到記者報出的高考成績當即表示，雖然復讀班已在8月1日正式開學，但還是很歡迎高分落榜生前來就讀。這位工作人員表示，對成績優秀的復讀生，該校不但不收取任何學雜費，還按最高標準即每月300元給予獎勵，同時還強調學校為復讀班配備的都是資深教師。
復讀狀元來自公辦高中引發爭議
和過去復讀熱主要緣于考生個人意愿不同的是，近年來公辦高中的加入正推動復讀熱走向極端。湖北省2010年高考文理狀元都是高分復讀生，而且來自公辦高中的消息，引發了種種爭議。
湖北大學教育學院副院長葉顯發分析說，公辦學校是政府辦學，應該確保國家公共資源得到有效公平的利用。目前我國高中教育的資源還相對緊張，復讀相當于重復使用教育資源，在無形中擠占了其他學生本應獲得的資源。學校復讀規模越辦越大，新生就讀重點中學的比例就會逐年減少，使得本可正常接受高中教育的學生進不了重點中學的校門。相關教育部門對此應有所作為，以保證本來就不多的教育資源得到公平使用。
據了解，在湖北省今年高考招生中，有28名600分以上的考生放棄錄取。部分落榜的高分考生是“非北大清華不讀”，打算復讀來年再戰。統計顯示，去年湖北省共有3.5萬名被高校錄取的學生沒有按時到校報到。這批錄取未報到的學生大多選擇復讀。有統計表明，2009年湖北省高考考生每6人就有一名是復讀生，今年是每5人有一名復讀生。
但是，也有不少人表示，高考的“一考定終身”本身就存在不公平，復讀不失為一種有效補償。小李今年6月大學畢業，在眾多競爭者中脫穎而出，進入一家大型國有銀行工作。她告訴記者，自己2005年高考時因為志愿填寫不當，613的高分卻只拿到二本院校的錄取通知書，于是不甘心，選擇其畢業的高中學校復讀。次年，小李終于如愿考入中國人民大學，并在4年后找到滿意工作。“如果不是學校當年讓我復讀，說不定工作現在還沒著落呢。”小李非常感謝當年母校為她提供了復讀機會。
錯誤政績觀導致禁令幾成空文
業內有關專家指出，每年高考的復讀生特別是高分復讀生所引發的“考高”現象正愈演愈烈，而個別地方政府、教育部門以及公辦高中出于“追名逐利”的心態更有推波助瀾之效。
此種情況下，一些公辦高中看到了名利兼收的“金礦”。今年湖北理科狀元曾是仙桃中學學生，但在去年暑假準備復讀后，立即被省內另外一所公辦高中“挖走”。一位知情人士告訴記者，當時這所公辦高中開出的條件頗為優惠：不僅提供幾萬元作安家費，而且承諾考上清華、北大，還另有重獎。
高分復讀生能為學校創造榮譽，更多的復讀生則為學校帶來創收。據業內人士透露，一所學屑上知名高校的人數多少，直接決定復讀生的收費多少，除高分復讀生外，其余的一年收費少則幾千，多則幾萬；同時，高分復讀生考上名牌大學的人數越多，招應屆“擇校生”的費用也會定得越高。一些公辦高中負責人正是看到了這一點，不惜冒著違規風險大舉介入高考復讀市場。
教育部關于嚴禁公辦高中招收復讀生的規定，為何到了地方幾乎成了空文呢一位不愿透露姓名的教師告訴記者，復讀生有高考經驗，其中又有高分考生，能極大提高公辦高中升學率。而當地教育部門在統計升學率時，沒有應屆生和復讀生的區別，升學率高了，當地政府自然有了政績，如果高分復讀生里能有幾個考上名校，則更是“錦上添花”。
葉顯發指出，正是個別地方政府部門追求政績導致的不做為，使得一些公辦高中可以在國家嚴令下開辦復讀班。教育部門的禁令既然出臺，就應維護政策的權威性和震懾力，但同時也應采取措施對復讀生出路進行合理安排，如加大對民辦機構舉辦復讀班的政策引導，提高民辦教育復讀班質量等。
(責任編輯：蘇婧)
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