2011年高考語文復習：普通的話的字音專題訓練(5)

2010-11-03 16:15:44 來源：育路教育網

17、解析：C（A組四字都是形聲字，“殲”讀ｊｉāｎ音，“纖”是多音字在這里讀ｘｉāｎ；Ｂ組“熾”是易錯讀的統讀字，音為ｃｈì；Ｄ組“倨”音ｊù，意為“傲慢”）

18、解析：B（聲母錯誤的有“溯”應為ｓù，“偌”讀作ｒｕò，是讀聲旁的形聲字：“諂”

極易讀錯，因其形與“陷”相近，常被誤讀為ｘｉàｎ；這個字正確的讀音應是ｃｈǎｎ）

19、解析： D（本題各組加點的字全為形聲字，A、B、C中加點字注音全都正確。D

項中“蚍”正確讀音應為ｐí，“蚍蜉”是“大螞蟻”，故有“蚍蜉撼樹”來比喻“力量小而想動搖強大的事物，自不量力”）

25、答案B

解析：從命題的角度看，命題者不僅關注形聲字同時也關注多音字。A項中“泊”是多音字，“舶”是形聲字，而“粳”作為形聲字是誤讀頻率極高的字，讀ｊīｎｇ；Ｃ項四個字全為形聲字，其中“伉儷”的“伉”讀ｋàｎｇ，“引吭高歌”的“吭”讀ｈáｎｇ；Ｄ項涉及兩個多音字的讀音，其中“螳臂當車”的“當”讀ｄāｎｇ。

26 、答案B.［來源：學科網］

解析：本題涉及的各加點的字，在字形上沒有共同的規律，也不是多音字，但命題者所關注的是對聲母和聲調變化的把握。A項的加點字中的“同胞”的“胞”讀ｂāｏ，“哺育”的“哺”讀ｂǔ；均是要求考生能辨別聲母中ｂ和ｐ的區別；Ｄ項中“豺狼”的“豺”讀ｃｈáｉ，也是對聲母ｃ和ｃｈ的辨別；而Ｂ項中的“潛力”的“潛”和Ｃ項中“血脂”的“脂”都是易讀錯聲調的字，“潛”讀ｑｉáｎ，“脂”讀ｚｈī不讀ｚｈǐ。全日制普通高級中學（實驗修訂本、必修）教科書第二冊附錄中收錄的國家語委公布的《普通話異讀詞審音表》對這部分漢字的讀音加以了規范。如“框架”的“框”不讀ｋｕāｎｇ而讀ｋｕàｎｇ，“脊梁”的“脊”不讀ｊí讀ｊǐ等。注意這些被規范了的“統讀字”可能避免類似的錯誤。

29、答案B.

解析：本題涉及識記普通話語音知識點中的多音字、形聲字讀音的辨別，試題難度不大，一般考生能夠正確解答。A項主要考查形聲字的辨別能力，“憧憬”中的“憧”字，因其聲旁為“童”ｔóｎｇ，容易錯讀，選項的注音是正確的：“飲鴆止渴”的“鴆”ｚｈèｎ字偏旁非“九”，容易誤讀為“鳩占鵲巢”的“鳩”ｊｉū，選項中此字的注音也是正確的；B選項中“凝”ｎíｎｇ、“孜”ｚī意在考查對聲母的分辨能力，無誤，“泌”是形聲字，但不讀聲旁“必”而應讀ｍì；C選項中“蹊”“省”“相”都是多音字，“蹊蹺”的“蹊”ｑī意為“奇怪”，讀ｘī音時，意為“小路”：“省悟”中的“省”ｘǐｎｇ，有“醒悟、反思”之意，不能讀成ｓｈěｎｇ：“窮形盡相”的“相”ｘｉàｎｇ，作“相貌”解，此選項讀音都是正確的。D選項中“寶藏”的“藏”ｚàｎｇ字是多音，意為“儲存東西的地方”另一讀音為ｃáｎｇ：“綢繆”的“繆”ｍóｕ字也是多音字，另兩個讀音一個是“紕繆”的“ｍｉù”，意思是“因疏忽而引起的錯誤”，另一個人的姓氏，讀ｍｉào.

30、答案C.

解析：所選字例多為讀音變化了的形聲字。A項的“一曝十寒”的“曝”讀ｐù，意為“曬”，在“曝光”中讀ｂàｏ；Ｂ項中“塑造”的“塑”應讀ｓù；Ｄ項的“垂涎三尺”的“涎”應讀ｘｉáｎ，意為“唾沫，口水”，不可只讀半邊。

32、答案：A

解析：此題考查對現代漢語普通話字音的正確識記，能力層級為A級。本題設計了3組讀音相近，尤其是聲母相近的字的讀音要求考生辨識。A項均讀chì。B項“唆使”的“唆”讀音為suō，“夙愿”的“夙”和“肅然起敬”的“肅”及“追根溯源”的“溯”讀音均為sù。C項“小憩”的“憩”和“迄今”的“迄”讀音為qì，“同仇敵愾”的“愾”的讀音為kài，“休戚相關”的“戚”讀音為qī。D項“溘然長逝”的“溘”讀音為kè，其它三項加點的字的讀音均為hè。

33、答案：D

解析：此題考查對現代漢語普通話的字音的正確識記，能力層級為A級。在命題形式上，本題與北京春季卷相同，即選擇常用的一些具有相同聲符的形聲字要求考生辨識。讀音都不相同的一組是D.“悼念”的“悼”，“泥淖”的 “淖”，“綽綽有余”的“綽”和“掉以輕心”的“掉”字的讀音分別為dào、nào、chuò、diào.A組“唾棄”的“唾”字讀音為tuò，“沉睡”的“睡”字讀音為shuì，“千錘百煉”的“錘”和“捶胸頓足”的“捶”字的讀音相同，均讀chuí。B項“憔悴”的“悴”和“出類拔萃”的“萃”讀音都為cuì，“粉碎”的“碎”讀音為suì，“猝不及防”的“猝”字讀音為cù，C組“啜泣”的“啜”和“苦學不輟”的“輟”兩個字均讀chuò，“拾掇”的“掇”字讀音為duō，“綴玉連珠”的“綴”字讀音為zhuì。

　　(責任編輯：王燁)