2010年安徽高考歷史考試說明解讀
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安徽2010年高考歷史考試說明解讀：示例題難度適中
與2009年考試說明相比，2010年考試說明內容基本穩(wěn)定，但略有變化，從題型示例來看，難度適中。
變化分析與2009年考試說明相比，2010年考試說明內容基本穩(wěn)定，但略有變化，變化如下：
1.新增的知識點：增加了選修2《近代社會的民主思想與實踐》中的向封建專制統(tǒng)治宣戰(zhàn)的檄文、構建資產(chǎn)階級代議制的政治框架、近代中國的民主思想與反封建斗爭等3個單元的知識點。
2.刪除的知識點：刪除了必修1中梭倫改革、北魏孝文帝改革、王安石變法、歐洲的宗教改革等4個單元的知識點。
3.提法有變化知識點：“中國共產(chǎn)黨領導的新民主主義革命”改為“新民主主義革命”、“從戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策到新經(jīng)濟政策”改為“戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策和新經(jīng)濟政策”。
從題型示例來看，歷史試題“具有較高的信度、效度，必要的區(qū)分度和適當?shù)碾y度”。這說明今年高考歷史試題的命題將更加注重試題的科學性、可行性，難度適中。
復習提示
1.關注熱點研究說明注意增加的內容，注意表述方式出現(xiàn)變化的地方，刪減內容要大膽丟掉。《考試說明》鼓勵考生獨立思考和創(chuàng)造性地解決問題。在考核目標與要求中也提出了獲取和解讀信息的具體要求，因此在復習中要加強對材料題的解答訓練。同時對熱點問題適當關注，如經(jīng)濟類、政治思想類等。
2.回歸教材夯實基礎全面掌握《考試說明》所列出的知識點，不能厚此薄彼，要綱舉目張，將目錄熟記在心，掌握知識點的內在邏輯關系，形成知識點間的互動。不符合高考要求的內容要大膽舍棄，但符合高考要求的內容要全面占有，如2010年上海世博會的“城市讓生活更美好”主題、思想解放運動、三農(nóng)問題等。高考源于教材又不局限于教材，因此在復習迎考中應回歸教材夯實基礎，同時廣泛關注史學界最新觀念和最新研究成果。
3.規(guī)范訓練提高能力后期的有限訓練要突出三個方面：基礎性；適應性；適量性。抓住三個環(huán)節(jié)：有的放矢，重點突出；分析不足，查找原因；總結方法，提升能力。尤其要注意歷史學科能力的訓練與培養(yǎng)，在解決問題時要學會用歷史學科思維來分析問題和解決問題，并用歷史學科的語言準確表述。
(責任編輯：韓志霞)
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