2011年高考地理綜合分析題解題技巧
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地理綜合分析題常常是地理考試的重頭戲，也是學生最感頭疼的一部分。它在整篇地理試題中占分名義上是三分之二，其實往往超過這個數(shù)，因為在選擇題中有些帶圖題或無圖考題，也需要通過正確的分析思慮才能獲得答案。那么，怎樣才能給這類試題把好脈，從而做好題呢？
我們先從這類題目的特點要求入手。這部分試題有圖和文兩部分合成，也有光圖一部分。圖即指各種類型的圖，文則包括各種文字材料或表格，要求是讀圖文資料回答以下提問。言下之意就清楚了。第一要求讀懂圖文資料提供的地理背景和地理信息，以及包含的地理知識，其中隱性的地理知識一定要善于挖掘出來并且明朗化。其次要理解吃透提問的要求，用你對圖文資料的理解和領會，有針對性地組織文字回答問題。以下分別以今年的兩道高考題為例談自己的粗淺看法。
如高考綜合分析題20，讀我國油菜開花日期等值線示意圖回答問題。文字材料：油菜生長需要一定的溫度和水分，我國北起黑龍江，南至海南，西起新疆，東至沿海各省，不論是青藏高原，還是長江中下游平原，總可以看到一片片金燦燦的油菜花。圖是我國油菜開花日期等值線示意圖。文字材料提示：我國水熱條件合適，油菜種植幾乎遍及全國。示意圖告訴我們：油菜開花日期各地不同，有規(guī)律可循，有地帶性，也有非地帶性。圖文資料中隱含的地理知識，熱量條件決定農(nóng)作物的品種、生長期和熟制；熱量有緯度低帶性，也有垂直地帶性和非地帶性，夏季全國普遍高溫；我國大范圍或小范圍的地勢地形狀況；以及個別地區(qū)特殊的地理條件，如華北地區(qū)的四月春旱作用引起的高溫高熱量。上述要點胸有成竹了，只要組織好文字，在明確問題含義的前提下，有針對性地解答，基本上八九不離十了。由此可見做好這一類試題，區(qū)域地理不熟要吃大虧，其次理解好題意，會運用地理規(guī)律，培養(yǎng)自己善于組織好文字的能力。這些功夫只有靠平時的積累和訓練。臨時抱佛腳是絕對不能解決問題的。
高考題中的綜合分析題有一定難度，但難度高的題比重不大，通過自身的努力完全可以順利突破。
(責任編輯：韓志霞)
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