2011年高考考試說明（新課標(biāo)）——英語

    Ⅰ。關(guān)于考試要求的說明

    一、語言知識

    基于考生的實(shí)際情況，從《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》中精選了3000個左右的單詞，作為高考命題的詞匯范圍。另外，為命題的需要，增加了個別單詞，以*號標(biāo)明，僅要求考生知道其漢語意思。

    二、語言運(yùn)用

    1.聽力

    聽力是與外國人直接交往中必不可少的一種語言能力。該部分要求考生聽懂有關(guān)日常生活中所熟悉話題的簡短獨(dú)白和對話�？忌鷳�(yīng)能：

    （1）理解主旨和要義

    任何一段對話或獨(dú)白總會圍繞一個主旨或者一個中心思想展開。有時，主旨要義會比較明確；有時則會貫穿整個對話或獨(dú)白，考生需自己去歸納、概括。

    （2）獲取具體的、事實(shí)性信息

    為了說明和支持主旨，對話或獨(dú)白中總會出現(xiàn)一些具體信息，如時間、地點(diǎn)、人物等。這些信息是理解和把握對話或獨(dú)白主旨必不可少的內(nèi)容，也常常是聽力部分的重點(diǎn)考查項(xiàng)目。

    （3）對所聽內(nèi)容作出推斷

    話語發(fā)生的場合、說話者之間的關(guān)系等對話含義的理解起著舉足輕重的作用，對這些背景知識的推斷能力在一定程度上可以體現(xiàn)一個人隊(duì)口語的理解能力，因而也是聽力測試所要考查的重點(diǎn)項(xiàng)目之一。

    （4）理解說話者的意圖、觀點(diǎn)和態(tài)度

    一般來講，說話者總會有說話的意圖，或是提出或回答問題，闡述自己的想法，或者表明自己的態(tài)度或意見，對此的理解或推斷在一般交往中非常重要。有時，說話者的意圖或觀點(diǎn)是明說出來的；有時則隱含在對話的字里行間，需要聽者自己去揣摩、推斷。

    2.閱讀理解

    閱讀文章是我國考生接觸外語的最主要途徑，因此，閱讀理解在試卷中占權(quán)重較大。該部分要求考生讀懂熟悉的有關(guān)日常生活話題的簡短文字材料，例如公告、說明、廣告以及書、報(bào)、雜志中關(guān)于一般性話題的簡短文章。考生應(yīng)能：

    （1）理解主旨和要義

    任何一篇文章都會有一個主旨要義。有時從文章的第一個段落，甚至第一個句子即可得出文章的主旨要義，從這一段或這個句子讀者會知道文章描述的是誰或什么（即文章的主題），亦會了解作者希望讀者了解主題方面的哪些內(nèi)容。有時，文章的主旨要義則需從文章的字里行間進(jìn)行推斷。這類試題主要考查考生略讀文章、領(lǐng)會大意的能力，它對考生的歸納、概括能力有一定的要求。

    （2）理解文中具體信息

    文章主題和中心思想的闡述往往需要大量細(xì)節(jié)信息的支持，這些細(xì)節(jié)對于理解全文內(nèi)容至關(guān)重要，同時也是歸納和概括文章中心思想的基礎(chǔ)。命題人員往往會要求考生根據(jù)不同的要求，閱讀文章以獲得某些特定的信息或準(zhǔn)確地尋求所需的細(xì)節(jié)。這類試題有時比較直接，理解字面意思即可答題；有時則較為間接，需要?dú)w納、概括和推理才能答題。

    （3）根據(jù)上下文推斷生詞的詞義

    正確理解文章中單詞或短語的含義是理解文章的第一步，也是理解文章的基礎(chǔ)，不懂單詞含義根本就談不上理解文章。但英語單詞的含義并非完全等同于詞典中所標(biāo)注的漢語意思，其含義隨不同的語境會有所不同。能根據(jù)上下文正確理解靈活變化的詞義，才算是真真初步具備了一定的閱讀理解能力。此外，閱讀文章時，常常會遇到一些過去未見過的詞，但許多這類生詞的詞義可以通過上下文推斷出來。這種不使用詞典而通過閱讀上下文來推斷生詞含義的能力，是一個合格的讀者所必須具備的能力，因此也是閱讀測試中經(jīng)常檢測的一種能力。

    （4）作出判斷和推理

    閱讀文章的主要目的是獲取信息，即作者所要傳達(dá)的信息。在實(shí)際的閱讀活動中，有時需要根據(jù)文章提供的事實(shí)和線索，進(jìn)行邏輯推理，推測作者未提到的事實(shí)或某事發(fā)生的可能性等。

    （5）理解文章的基本結(jié)構(gòu)

    英語文章講究使用主題段和主題句。主題段通常在文章開頭，簡要概括文章的中心思想，主題句可能在一段的開頭，也可能在中間或末尾，作用是交代該段的中心思想，再由全段展開或討論這個意思。各個段落通常由某些起來接作用的詞語連接，以使文章行文連貫。如果希望準(zhǔn)確、深刻地理解一篇文章，必須對文章的結(jié)構(gòu)有所了解，把握住全篇的文脈，即句與句、段與段之間的邏輯關(guān)系。

    （6）理解作者的意圖、觀點(diǎn)和態(tài)度。

    每篇文章都有一個特定的寫作目的，或是向讀者傳遞某個信息，或是愉悅讀者，或是將授某個道理。而這些信息通常并不是明確表達(dá)出來，而是隱含在文章之中。因此，這類問題要求考生在理解文章總體內(nèi)容的基礎(chǔ)上，去領(lǐng)會作者的言外之意。

    3.寫作

    寫作時四項(xiàng)語言技能中不可分割的一個重要部分，更是語言生成能力的重要表現(xiàn)形式。該部分要求考生根據(jù)題示進(jìn)行書面表達(dá)�？忌鷳�(yīng)能：

    （1）準(zhǔn)確使用語法和詞匯

    語言的準(zhǔn)確性是寫作中不可忽視的一個重要方面，因?yàn)樗�直接或間接地影響到信息的準(zhǔn)確傳輸。應(yīng)用語法結(jié)構(gòu)和詞匯的準(zhǔn)確程度是寫作部分評分標(biāo)準(zhǔn)中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

    （2）使用一定的句型、詞匯，清楚、連貫地表達(dá)自己的意思

    任何一篇文章都需要有一個主題，作者應(yīng)該圍繞該主題，借助一些句型、詞匯等的支持，清楚、連貫地表達(dá)自己的思想。

    Ⅱ。關(guān)于考試形式與試卷結(jié)構(gòu)的說明

    試卷由第一卷和第二卷兩部分組成。第一卷包括第一、二、三部分，為選擇題。第二卷即第四部分，為非選擇題。

    第一部分：聽力

    本部分共兩節(jié)，測試考生理解英語口語的能力。

    第一節(jié)：共5小題，每小題1.5分。要求考生根據(jù)所聽到的5段簡短對話，從每題所給的3個選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)。

    每段錄音材料僅讀一遍。

    第二節(jié)：共15小題，每小題1.5分。要求考生根據(jù)所聽到的5段對話或獨(dú)白，從每題所給的3個選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)。

    每段錄音材料讀兩遍。

    聽力考試進(jìn)行時，考生將答案標(biāo)在試卷上；聽力部分結(jié)束后，考生有兩分鐘的時間將試卷上的答案轉(zhuǎn)涂到答題卡上。

    本部分所需時間約為20分鐘。

    第二部分：英語知識運(yùn)用

    本部分共兩節(jié)，測試考生對英語語法、詞匯知識和簡單表達(dá)形式的掌握情況。

    第一節(jié)：共15小題，每小題1分。每題在一句或兩句話中留出空白，要求考生從每題所給的4個選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)。

    第二節(jié)：共20小題，每小題1.5分。在一篇200—250詞的短文中留出20個空白，要求考生從每題所給的4個選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)，使補(bǔ)足后的短文意思通順、前后連貫、結(jié)構(gòu)完整。

    本部分所需時間約為25分鐘。

    第三部分：閱讀理解

    本部分共兩節(jié)，測試考生閱讀理解書面英語的能力。

    第一節(jié)：共15小題，每小題2分。要求考生根據(jù)所提供短文的內(nèi)容（不少于900詞），從每題所給的4個選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)。

    第二節(jié)：共5小題，每小題2分。在一段約300詞的短文中留出5個空白，要求考生從所給的7個選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)，使補(bǔ)足后的短文意思通順、前后連貫。

    本部分所需時間約為35分鐘。

    第四部分：寫作

    本部分共兩節(jié)，測試考生的書面表達(dá)能力。

    第一節(jié)：滿分10分。本題給出一篇約100個單詞的短文，文中有10處錯誤，錯誤類型包括語法、句法、行文邏輯等。要求考生對每個句子進(jìn)行判斷，如有錯誤即將其改正。

    第二節(jié)：滿分25分。要求考生根據(jù)所給情景，用英語寫一篇100個單詞左右的短文。情景包括目的、對象、時間、地點(diǎn)、內(nèi)容等；提供情景的形式有圖畫、圖表、提綱等。

    本部分所需時間約為40分鐘。

    試卷題目數(shù)、計(jì)分和時間安排如下：

　　(責(zé)任編輯：李書信)

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