理綜復習應回歸課本 放松心情維持自信(4)

    所以在理綜上面答題順序和時間的把控，對很多學生來說是很頭疼的一塊問題。

    三位老師的真知灼見真的讓我受益匪淺，我覺得在答題過程中，認真閱題是得分的一種基礎，就是得高分的一種，就是不會丟分的一種基礎吧。

    可以舉一個例子，在數學上有明確體現，在2008年浙江卷的選擇題，當時失分率特別高，這道題問題是為JX的值域，很多同學看了半天，前面有一句話，JX是一個二次函數，很多同學覺得這個條件沒有什么太大的用處，后沒有重視，其實最后正是這個條件決定了選哪一個選項，因為四個選項里面只有兩個選項是可能二次函數的值域。二次函數的值域不可能是分還兩段的，一定是從一個值到正，只能在另外選項去抓了。所以審題上比較關鍵。

    審完題之后要理解命題人的一個意圖，我們都說考試考的是你和命題人的心靈能不能碰到一起，有一個例子，也是在全國的一次考試，當時造成一個比較大的影響，在網上有很多人在爭論，是一道概率題，因為這道題涉及到一個什么呢，在題干中收取東西，說了一句話叫做有放回的抽取。這道題第二問，從100個零件中抽取兩件，同學開始犯猶豫了，抽取兩件是有放學的抽取，還是無放學的抽取。從漢語的理解上來講，都覺得100個零件抽取兩件，正常人理解都是不可能是我抽完一件再放回去再愁。有的同學想了老師講的一句話，叫做題干中的條件可以用于某一問，最后評分標準出來了，標準答案一出來，大家一看不是這么回事，第二問答案是無放回的抽取算的。

    當時很多同學問我怎么看這個問題，我是比較支持這個表達的。從理解題意，或者你分析命題人的意圖角度去看，那個條件說的有放回的抽取，目的是，你仔細分析一下很簡單，就是為了讓你算出100零件里面多少個次品，然后這個條件等于沒有用了，只是一個敘述條件。第二問完全說了一個新的事件，這道題站在命題人的角度，就是命題人故意想考察你的兩個知識點，有放回抽取和無放回的結果，這樣理解題意可能不會有問題了。

    司老師說的已經很到位了，這一點在化學實驗里面體驗更明確一點，化學實驗有一個出題人，可以從實驗里面，一般學生說首先要看出題人的意圖，讓你去干什么，就是實驗目的要明確，根據他的目的才能自己做出實驗，或者是設計實驗，評價實驗。

    因為時間關系，我們節目馬上要接近尾聲了，時間過得真的很快。最后，有沒有一些重點補充一下，或者是還是老規矩，為我們網友送上祝福。司老師先來。

    最后關于填報志愿的問題，很多同學在問，包括馬老師覺得有些同學覺得成績起伏比較大，怎么報志愿，當時有一個建議，對廣大網友有幫助，就是先報志愿的地區，比如北京考前報志愿對成績沒有準確的估計，我建議大家在大學上穩一穩，在專業上沖一沖，因為我們都知道有一些大學的學校錄取分數線不是很高，但是有一些王牌專業分數線也很高，這樣報這些大學，考低了也能夠上這個大學，不至于一下子落一個程序，比如一本掉到二本，但是考高了得分也不浪費，專業很好，以后對就業也有優勢，在報志愿可以注意一下。

    最后就是剩下40天左右時間，希望大家還是像剛才說的，回歸到基礎，重視一些全面的復習，查缺補漏，在這40天努力，相信大家成績還有一個飛躍。

    我希望大家在后期物理復習中注意模擬考試中間所出現的重點問題，以及模擬考試中間所回避的重點問題。這樣可能更有針對的去進行復習，成績會提高的更快，當然還是希望大家一定要保持一個平和的心態，要相信自己，自己一定行的。

　　(責任編輯：李書信)

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