高考英語復習需培養讀圖能力詞匯易丟分(3)

2011-05-03 10:05:51 來源：育路高考網

針對完形這一塊你有什么樣的見解給大家分享。

我在一開始已經提到了完形填空考察的是同學們的綜合素質，我們在大量的練完形填空之前，一定要做一個自查。比如說我拿出來5到10篇我原來做過的完形，我來看一下我錯過的題目主要集中在哪幾個方面。

今天有一個同學找到我，老師我最近特別郁悶，因為我覺得我的完形不行，我就一直在做完形。現在做到已經有一點惡心了。惡心不說，這個能克服，最主要的是越做越差。你說這是怎么回事，他很著急。我就給他提一個建議，那咱們就先做閱讀，先把完形放一放。本身你已經惡心了，你對這個東西就除了一種厭倦和簡單的重復以外就沒有別的了。

我想跟我們的考生說，做閱讀也是提高完形的一個手段，因為閱讀中包括了對于文章整篇的理解，這是一個。

另外，剛才我提到了自查，有很多孩子他會發現在自查的過程中，他就能夠知道是前后線索的問題，他沒有注意呢，還是說這篇文章我明明看懂了，我就是選不對。如果這篇文章你真的看懂了，你選不對，絕對是詞的活用的問題。比如說四個都是名詞，都是單數，完形里邊沒有語法錯誤，所以你放哪個語法上都可以，但是意思上不行。這四個詞都是一個意思，但是有也許的差別，因為這個差別你不知道，所以錯了。所以我們要做這樣的一個自查。

第三點，完形其實還是應該和閱讀，和單選，和我們詞匯的復習要融匯起來，任何英語方面都不能說我單選不好，我就做單選，如果你的完形覺得不太好，你可以多一點量，思考的東西要多一點，自我診斷的東西要多一點就好。

英文寫作要培養讀圖能力

思路上要有一個很明確的方向。還有一個部分是丟分丟得比較多的地方，比如說書面知識，寫作�？赡芎芏嗳嗽谶@一塊也是需要方老師給大家提供一些復習的方法，在這時候他們要做哪些練習？

首先還是從一片試卷整體來看，寫作要給自己留足了時間，為什么有的人得分比較低，前面都做完了，還剩10分鐘或者是15分鐘寫作文，你可以想象一下，這么但的時間內他又要審題，又要寫什么詞寫下來，那是非常不容易的。對于北京的考生來講，兩篇文章至少要留35到40分鐘，外地的考生除去短文改錯，一篇文章也要到15到20分鐘，時間上要給他留夠。

第二點是我們的審題，很多學生丟分丟在哪兒呢？丟在落要點，比如說我們的中文有提示，在中文提示中哪些詞是重點呢？你要在文章中寫到，比如說我們寫作中如果有提示詞，他寫了一個中文，然后寫了提示詞是什么，他想這個詞有可能你不會寫，即使你會這個詞的另外一種寫法，你也要寫上這個提示詞。因為老師們很關注這一點，這個詞看看他用到了沒有，這是第二點。

第三點就是培養讀圖能力。我們有的同學很有意思，問我說，老師這個圖讀到多細，你比如說一群人去爬山，有同學說，這一群人就說出來他是學生或者是大人就行了，那用不用數多少個人，你要是這么說的話，就要看腦袋上是短頭發還是長頭發，大眼睛還是小眼睛，他不會準確的捕捉圖中的要點。這一點其實同學們是需要老師去輔導的。如果我們高三的老師能夠在上課給同學們講書面表達的時候告訴他們，哪些是要點，哪些不是。哪些可以補充，哪些跟文章根本就沒有關系，所以你補充了也沒有多大的意思。

這樣的話，學生就知道了，我們真正考試中寫的要點要全指的是什么。這是我說的第三點。

第四點是當你落筆之前一定要在腦子里轉兩轉，再把那個詞寫出來。我經常跟他們說，比如說我說我很高興，有同學說，我可以寫“我很高興”，再想你還可以想什么，最后想到，我們怎么樣來辨別它是高級詞匯，一定是在我們的3500的詞匯中，不是在500以內的詞，你至少應該往上1000到2000這個詞匯。一般同學是用不到這個詞。我們能用出來它就是高級詞匯。有同學說，老師我想不太出來，干脆我打一個草稿算了，我在打草稿完了以后我把我這個文章再打磨一下，打磨得非常好。這個我要提醒我們的考生，你根本就沒有時間打草稿，因為時間非常有限。

他的唯一的一個做法是把草稿上的話原番抄在考卷上，這個時間就浪費了。你自己去過，過兩過，大概其這句話，不光是一個詞，一個句子也是一樣，這句話我用陳述句，我可不可以用一個倒裝句呢？繞來繞再寫下來，這是一步。

最后一步一定要留出來兩到三分鐘自查，你別把它當做是你自己的作品，你把它當做是一篇閱讀或者是別人的作品，用一種非常挑剔的眼光看一下，最起碼你的一些愚蠢的錯誤，不該犯犯的錯誤要杜絕掉。我們在判作文的時候，有的同學寫 I goed to school，這樣的句子千萬別出現在第一句里。

詞匯還有篇章結構的布局，這都是平時的積累。我們在考試的時候都要把最好的一面展現給別人。有的同學那個字龍飛鳳舞，我們高考時候的作文不是體現你個性的時候。實際上你要非常清晰的要讓老師看到你的表達。

總而言之，還是細節決定成敗，這些事情都注意了，就能夠避免丟很多不應該丟得分數。

　　(責任編輯：李書信)