2011高考數學最后30天沖刺復習

    “二模”數學考試反映出學生對基礎知識掌握得不是很好，計算能力也有待提高。之所以會出現這些問題，學生在經歷“題海戰術”后，沒有對同一類題目進行反思，對知識缺乏系統性地掌握。

    在剩下的30多天中，學生應該如何復習呢？

    一、保持題感狀態。學生這個階段做題，題目的難度和數量盡量保持平時的狀態，以2至3天做一套題為佳。做一定數量的題目，學生既可以保持題感，又可以找出自己知識點的薄弱環節。

    二、提高計算能力。學生在中考時允許使用計算器，這導致現在的學生比過去的學生計算能力有所下降。然而，現在高考在計算量與往年相比卻沒有降低。

    建議，學生可以以練習填空題的方式來提高計算能力，數量以每天做一份高考試題的填空題為佳。同時，有些方法可以避免繁雜的計算，數形結合就是一個很好的方法。遇上無可避免的繁雜計算，學生可以先深呼吸幾下，以保持頭腦的清醒狀態。

    三、學會放松式做題。高三學生作業多，訓練量大。學生若只局限于做完題，結果就是花費了大量時間、精力，卻得不到好效果。建議學生學會放松式做題，即把做過的題目拿出來分解，分解題目中所包含的數學思想和方法，分解題中所包含的知識點，掌握經典題的解題步驟和思路，從中總結出解決一類數學問題的規律。

    比如，解數列題，常用方法有錯位相減法、倒序相加法等等；立體幾何常用方法是空間向量法等；解析幾何通常是文科數學試題的壓軸題，理科數學試題的倒數第二題�？忌�這時通常要找準試題的得分點。這類題目不期望學生得滿分，但可以分步驟盡可能多得分。

　　(責任編輯：韓志霞)

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