北京:海淀區(qū)2011屆高三二模試卷分析(化學)
一、主導思想
關注能力考查、促進學生提高、發(fā)現教學不足、提供備考方向、激勵學生,使學生更能正確的評估自己。
二、試題特點
1、注重對基礎知識和基本能力的考查
2、注重知識的銜接和整合,考查學生的綜合能力
3、以重點和熱點為根據,以高考題為背景,變化考點,培養(yǎng)學生的靈活分析能力
4、“穩(wěn)中有變,變中求新”做到與新課改中重要知識點的考查。
5、覆蓋面廣,且與高考知識點吻合
三、試卷結構
與高考相同,包括7個選擇(42分),四個填空(58分)
四、試題分析
第一卷6考查化學和生活:A煤燃燒基本性質,B酚醛樹脂C硅化合物-硅酸鈉的性質D水污染防治。
7氧化還原反應與離子反應:1、還原劑和氧化劑的判斷,2、物質氧化能力的判斷3、離子方程式的判斷。
8借助于元素周期表和周期律考查原子結構和元素的性質。A氣態(tài)氫化物的穩(wěn)定性B化學鍵的判斷C元素的最高價氧化物對應的水化物的酸性和堿性的比較D具體物質反應
9有機物反應分析 1、有機反應類型2、分子式3、氯化鐵在有機物中的應用4、脂類的反應。
10離子平衡,本題重在考察學生對離子平衡規(guī)律的深刻認識,主要考察離子濃度的大小問題。在離子問題中有一下幾個規(guī)律1、電荷守恒2、物料守恒3、質子守恒。
11、電化學,重在考察電解池的陰陽極和電極反應,另外還考察了離子交換膜。
12、本題目較簡單,主要考察基礎知識。1、影響化學反應速率的因素2、物質的鑒別。
第二卷25、考察元素周期表和元素周期律:1、推斷各個物質2、電子式的書寫3、化學方程式的書寫。此題目較簡單。
26、本題目是碳酸鹽質量分數的測定:1、反應原理2、反應裝置和氣密性的檢驗3、反應數據的處理。4、實驗反思。
27、考察熱化學方程式的寫法,較簡單。
28有機物的考查。看清信息的反應機理,找出反應的本質,進而推斷出各種有機物質,本題重點考察了有機反應類型及方程式、物質的結構簡式。其中第二問根據核磁共振氫譜可知此結構式個高度對稱的結構。在根據峰面積即可得出答案。
完整有機物研究過程
有機物的提純
分子式的確定
典型反應類型
典型官能團的性質
題目信息的應用
結構簡式的確定
從總體上來看,此題為一套好題。難度不大,從中我們得到不少體會和啟發(fā)。在教學過程中,不僅知識點要把握全,而且還要注意細節(jié),不能走馬觀花,提筆忘字,看似都熟悉,就是一做即錯,一定要落實好,會則會,不會則不會。學習要腳踏實地,只有這樣才能做到少丟分。最后才能做到“簡單題得全分,中等題不丟分,難題不得零分”。
(責任編輯:李書信)
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