北京：海淀區2011屆高三二模試卷分析(化學)
一、主導思想
關注能力考查、促進學生提高、發現教學不足、提供備考方向、激勵學生，使學生更能正確的評估自己。
二、試題特點
1、注重對基礎知識和基本能力的考查
2、注重知識的銜接和整合，考查學生的綜合能力
3、以重點和熱點為根據，以高考題為背景，變化考點，培養學生的靈活分析能力
4、“穩中有變，變中求新”做到與新課改中重要知識點的考查。
5、覆蓋面廣，且與高考知識點吻合
三、試卷結構
與高考相同，包括7個選擇（42分），四個填空（58分）
四、試題分析
第一卷6考查化學和生活：A煤燃燒基本性質，B酚醛樹脂C硅化合物-硅酸鈉的性質D水污染防治。
7氧化還原反應與離子反應：1、還原劑和氧化劑的判斷，2、物質氧化能力的判斷3、離子方程式的判斷。
8借助于元素周期表和周期律考查原子結構和元素的性質。A氣態氫化物的穩定性B化學鍵的判斷C元素的最高價氧化物對應的水化物的酸性和堿性的比較D具體物質反應
9有機物反應分析 1、有機反應類型2、分子式3、氯化鐵在有機物中的應用4、脂類的反應。
10離子平衡，本題重在考察學生對離子平衡規律的深刻認識，主要考察離子濃度的大小問題。在離子問題中有一下幾個規律1、電荷守恒2、物料守恒3、質子守恒。
11、電化學，重在考察電解池的陰陽極和電極反應，另外還考察了離子交換膜。
12、本題目較簡單，主要考察基礎知識。1、影響化學反應速率的因素2、物質的鑒別。
第二卷25、考察元素周期表和元素周期律：1、推斷各個物質2、電子式的書寫3、化學方程式的書寫。此題目較簡單。
26、本題目是碳酸鹽質量分數的測定：1、反應原理2、反應裝置和氣密性的檢驗3、反應數據的處理。4、實驗反思。
27、考察熱化學方程式的寫法，較簡單。
28有機物的考查。看清信息的反應機理，找出反應的本質，進而推斷出各種有機物質，本題重點考察了有機反應類型及方程式、物質的結構簡式。其中第二問根據核磁共振氫譜可知此結構式個高度對稱的結構。在根據峰面積即可得出答案。
完整有機物研究過程
有機物的提純
分子式的確定
典型反應類型
典型官能團的性質
題目信息的應用
結構簡式的確定
從總體上來看，此題為一套好題。難度不大，從中我們得到不少體會和啟發。在教學過程中，不僅知識點要把握全，而且還要注意細節，不能走馬觀花，提筆忘字，看似都熟悉，就是一做即錯，一定要落實好，會則會，不會則不會。學習要腳踏實地，只有這樣才能做到少丟分。最后才能做到“簡單題得全分，中等題不丟分，難題不得零分”。
(責任編輯：李書信)
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