2011高考作文：最后10天提分五步驟(2)
二、題記點(diǎn)旨（要善于把握，可不做硬性要求）
題記，是在作文題目之后、正文之前的一段文字，它言短意精、富有文采、飽蘊(yùn)哲理和情感，并在一定程度上反映該文的主旨。好的題記給人耳目一新之感，引導(dǎo)讀者思考，引發(fā)讀者產(chǎn)生閱讀正文的興趣。
例如：1、寫(xiě)作有關(guān)“生命承受磨難”的文章，可以用如下語(yǔ)句作為題記：
我要緊緊扼住命運(yùn)的咽喉，它決不能使我屈服。（貝多芬）
人生來(lái)就不是被打敗的，你盡可以把他消滅掉，可就是打不敗他。（海明威）
苦難是人生最好的一所大學(xué)。（高爾基）
生命不能承受之輕。（米蘭。昆德拉）
痛苦這把犁一方面割破你的心，一方面又掘出生 命的新水源。（羅曼。羅蘭）
2、寫(xiě)作有關(guān)“淡泊名利”的文章，可以有如下語(yǔ)句作為題記：
問(wèn)余何適？廓而忘言。華枝春滿，天心月圓。（弘一法師）
菩提本非樹(shù)，明鏡亦無(wú)臺(tái)。本來(lái)無(wú)一物，何處染塵埃？ （六祖慧能）
以出世之精神，做入世之事業(yè)。（朱光潛座右銘）
寵辱不驚，看庭前花開(kāi)花落，去留無(wú)意；
毀譽(yù)由人，望天上云卷云舒，聚散任風(fēng)。（張學(xué)良座右銘）
3、寫(xiě)作有關(guān)“珍惜時(shí)間”的文章，可以有如下語(yǔ)句作為題記：
子在川上曰：逝者如斯夫，不舍晝夜。（《論語(yǔ)》）
人生天地間，若白駒過(guò)隙，忽然而已。（《莊子》）
逆水行舟用力撐，一篙松勁退千尋。古云“此日足可惜”，吾輩更當(dāng)惜秒陰。（董必武）
時(shí)間會(huì)使最鋒利的刀生銹，歲月會(huì)折斷最強(qiáng)的弓弩。（司各特）
以上提供的分類例子也啟示學(xué)生，平時(shí)積累就要注意知識(shí)分類分塊儲(chǔ)存，條理存放，在寫(xiě)作時(shí)就可以從頭腦積累的知識(shí)中成塊抽取，加以比較，優(yōu)化使用。
三、細(xì)化開(kāi)篇
古語(yǔ)有云：“人無(wú)頭不走，鳥(niǎo)無(wú)頭不飛”。文章想要“走好”、“飛好”，必須要有一個(gè)好的開(kāi)頭。“好的開(kāi)頭等于成功的一半”，成功的開(kāi)頭，意味著文章的基礎(chǔ)已確立了，也就是說(shuō)已成功了一半。由此看來(lái)，作文的開(kāi)頭是尤為重要的。高考閱卷的情況更決定了應(yīng)試作文開(kāi)頭的重要性。
萬(wàn)事開(kāi)頭難，寫(xiě)作亦如此。如何能讓自己的作文開(kāi)篇便能吸引住閱卷老師的眼球呢？我認(rèn)為應(yīng)主要注意以下幾個(gè)方面：
1、開(kāi)篇擬稿，整潔美觀
百八十字的開(kāi)頭一定要先打一個(gè)草稿，在擬稿過(guò)程中可以揣摩、確定中心，可以進(jìn)行文字修改，擬稿完畢再進(jìn)行謄寫(xiě)。此種做法可以避免開(kāi)頭出現(xiàn)涂抹、勾畫(huà)的現(xiàn)象，給閱卷老師留下良好的第一印象（冠華作文網(wǎng)），避免產(chǎn)生閱卷煩躁心理和閱讀障礙。也基本可以避免因草率開(kāi)頭，而在后面的行文中發(fā)現(xiàn)文不對(duì)題進(jìn)而大段劃掉的不雅現(xiàn)象。
2、能夠運(yùn)用引人入勝的開(kāi)頭方法
（1）現(xiàn)場(chǎng)描寫(xiě)。
“小屋陰冷潮濕，一豆青燈若明若暗，一個(gè)青衣青帽的書(shū)生坐在一方窄窄的深褐色的案幾前。他面容憔悴，形容枯槁，歲月的雕刀在他臉上刻下深深的皺紋。這時(shí)我見(jiàn)他抬起頭來(lái)，兩眼透射出堅(jiān)毅的目光，然后又伏案疾書(shū)，寫(xiě)下這樣的文字‘文王拘而演《周易》，仲尼厄而著《春秋》，……’”。這樣的開(kāi)頭融入作者之情，并使讀者有身臨其境之感
（2）修辭導(dǎo)入。
“周幽王亂點(diǎn)烽火，戲弄諸侯，終至國(guó)家破亡；林肯砍斷小樹(shù)，主動(dòng)承認(rèn)，終于功成名就；拿破侖違背諾言，攻擊盟國(guó)，淪為階下囚；曹操一諾千金，割發(fā)示罪，成就帝王之業(yè)。”此開(kāi)頭將排比與對(duì)比的修辭手法交叉運(yùn)用。聚焦時(shí)間、集聚事例、濃縮精華，突出主旨，震撼人心。
再如：“朝陽(yáng)升起，汽笛聲聲，黑黝黝的鐵鏈被甩上甲板；桅桿升起，行船疾駛，潔白的浪花歡舞雀躍。這豈止是一個(gè)海員所喜歡的開(kāi)始、出發(fā)，在我們的人生中這都是一種引頸巴望的日子。”此開(kāi)頭用對(duì)仗的修辭格引出場(chǎng)景，清新悅目，非同一般。
（3）奇句導(dǎo)入。
“當(dāng)虞姬橫刀將一朵生命之花綻放成矛尖刀鋒的湛藍(lán)，我看到鮮紅鮮紅的血流過(guò)雪白雪白的頸。壯士掩面，烏騅悲鳴。”句句驚人，語(yǔ)語(yǔ)驚心。
（4）哲理導(dǎo)入。
“當(dāng)善良鑄就了一個(gè)人的品格，他就是再渺小，也一樣高尚；當(dāng)真誠(chéng)充盈一個(gè)人的心智，他就是再卑微，也一樣尊貴；當(dāng)仁愛(ài)填滿一個(gè)人的靈魂，他就是再貧寒，也一樣富有。”
“不是每一朵花都代表愛(ài)情，但是玫瑰做到了；不是每一種樹(shù)都能耐住干渴，但是胡楊做到了；不是每一個(gè)人都能舍生取義，但是李學(xué)生做到了。”
這樣開(kāi)頭，飽含哲理，耐人深思。
（5）設(shè)置懸念。
“年輕的縣長(zhǎng)在房間里焦灼不安地踱著方步，他的心情就象夏日的天氣一樣變幻不定”。何以“焦灼不安”？公事，私事？何以心情“就象夏日的天氣一樣變幻不定”？層層布局，層層設(shè)疑，引發(fā)讀者閱讀欲望。總之，文章開(kāi)篇如果能天外驚雷，破空而來(lái)，迅速抓住讀者的注意力，就會(huì)產(chǎn)生先聲奪人的效果，為文章繼續(xù)行文奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
除此外，作文開(kāi)頭還有：1.開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，揭示中心。作文一開(kāi)頭就把話題或中心直截了當(dāng)?shù)馗嬖V讀者。 2.欲擒故縱，虛晃一槍。在闡述自己觀點(diǎn)前，先姑且承認(rèn)與自己的觀點(diǎn)相對(duì)立的另一個(gè)觀點(diǎn)。3.點(diǎn)化名言，引語(yǔ)入題。這類開(kāi)頭或以格言，或以俗語(yǔ)，或以詩(shī)文，或以故事，或設(shè)比喻，然后以此為核心生發(fā)出去，可增強(qiáng)文章的藝術(shù)魅力，一開(kāi)始就能吸引讀者。4.提出問(wèn)題，引人入勝。開(kāi)頭就提出問(wèn)題，或引起讀者注意，或激發(fā)讀者思考，或造成懸念引人入勝。等等。
(責(zé)任編輯：李書(shū)信)
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