于澤老師點評2011高考英語試題
各位網友大家好，今天是2011年6月8日，是高考全國卷考試的最后一天，下午結束了最后一科英語的考試，今天有幸請來了于澤老師，給我們重點講解一下英語科目的真題及答案，首先大家比較關注這次考試和以往相比有沒有什么不同的地方？
于澤：這次全國卷考試難度和往年相比基本上持平，我從每個分項具體來說一下，聽力方面，不管是從聽力的語速，以及聽力的出題形式和關注點，基本和往常是一樣的。
全國卷聽力的語速基本上比較慢，對考生是沒有難度的，出題形式和往年一樣，關注點仍然是考生比較容易忽略的時間、地點、具體事件的細節，所以從聽力這塊并沒有什么太大的難度。
我們北京卷和往年不同的是有了主觀題，在全國卷這塊并沒有主觀題，所以聽力對大家是比較容易的。
單選部分，一共15道題，每道題1分，這15分很多的考生并不是很容易拿，雖然是經過了一年的訓練，但是不好的同學也要錯到6、7道題。單選特點是考點覆蓋得比較的全面，往年重點的考點在今年也有出現，比如說從句部分出現了三道題，時態、語態也有三道題，非謂語今年只出現了一道題，并且難度也比較的簡單，值得一提的是全國卷今年出現了對倒裝的考察，倒裝語法在去年和前年已經作為一個大塊的語法很久沒有出現，今年重新被提到了考試上，所以考生從這塊可以看出來，在今后的考試趨勢中，語法對于大家的要求是每一塊考察得不是特別難，但是考點會覆蓋得特別廣。
閱讀和完形難度都和往年沒有特別大的變化，閱讀每篇文章的字數350到400字間，并且題目也大多集中在對于細節題的考察，以及少量對推理題和主旨題的考察，主旨題是比較容易失分的部分，今年的全國卷主旨題主要是給文章選標題，總體上難度不是特別大，所以閱讀對考生應該不會造成特別大的差距。
最后是作文這塊，這部分每年全國卷的作文都是寫的記敘文，給一篇書信提出一定的文章，書信中需要寫到的要點，今年說的是一個學生在英國的學校里學習暑期的課程，有問題需要幫助。試卷上已經給大家列出來，在作文中需要出現的四個基本的信息點，對于考生來說，在答案中只要能夠把四個信息點完全地覆蓋到，并且能夠保證語法是沒錯誤的，這樣的文章拿到比較高的分數相對來說是比較的容易的。
全國卷這篇文章對語言的要求并不高，因為表達的要求都是考生所熟悉的，比如說本人的個人介紹、留定聯系方式、和別人約定時間，這都是大家平時練習比較多的內容，作文大家想拿一個比較好分數，只要把文章的要點表達清楚，語法寫正確的基礎上，盡量多使用一些高級的詞匯和表達，想要拿到好分數是比較的容易。
這是今年全國卷整體的情況。
考試吧主持人：考完試之后很多的學生和學生的家長，以及正在讀高一、高二的學生，他們都希望知道考試中的題目是如何解析的，老師可以挑一些有代表性的試題和網友講講。
于澤：我說一下英語這塊對語法的考察，單選的部分，15道題，對于考生來說是比較頭疼的問題，在高考中15道題中加在一起占到10道題左右的三塊，第一時態、語態的考察，今年主要考察了三道題，23、24、29題，這三道對時態、語態的考察，并沒有跑出平時對時態、語態考察的重點，比如說23題，正確答案是4D，考察的是現在完成時，這是平時時態、語態中給大家訓練得也比較多，現在完成時和A選項的一般過去時辨析，題干中有個比較明顯的標志詞是“截止目前未知”這是時態、語態考察來說是比較的簡單。
24題，考察的是對過去進行時的考察，進行時每年會考一道題，語境也不是特別的難，今年的時態、語態對大家沒有特別大的難度。
非謂語今年考察的比例有所下降，每年會考3到4道題左右，這道題也是大家比較熟悉的，是非謂語做后置定語。
值得一提是22題，這是對狀語從句的考察，正確選項是4D，as以前比較容易出現的意思是當什么什么時候，像什么一樣，今年全國卷把as這個詞拿出來考了，取它的意思是表現盡管的意思，同學拿到22題，第一太容易想到as這個詞，第二很難看出來是倒裝的語序，今年的狀語從句考察相對來說有點難度。
倒裝考察了1道題，冠詞考察了1道題，動詞的辨析和短語一共是考察了3道題，語法考點分布是比較廣的，但是難度并沒有超過往年的難度。
接下來老師給我們講講具體的題目是如何解答的。
于澤：今年全國卷第28題，題干部分通過第一個詞就可以看出來是倒裝的表達，在語法方面，當only加狀語不管是時間狀語還是地點狀語位于句首的時候句子要采用倒裝的形式，高三的同學對這個考點是比較的熟悉的，這是倒裝基本的考察。
從選項中來看，四個選項有兩個選項采用了倒裝的形式，C選項采用的是謂語加主語是完全倒裝的形式，4D選項是助動詞加主語加謂語，我們要采用部分倒裝的形式，所以說正確的答案是4D選項，大家可以在備考的時候把倒裝這塊有四五種需要采用倒裝的形式，平時大家可以提前在考試前復習好，這是對倒裝比較基本點的考察。
31題，這道題考察的是定語從句，這道題雖然考察是定語從句但是并沒有考察大家平常熟悉的who，which，when，where幾個關系詞，而是考察了whose，這個詞雖然說在句子中是做定語出現的，大家我們還是把它作為關系代詞來考察，whose這個詞對以往的考察中出現得比較少，只有2010年北京卷的單選中出現了whose這個詞，今年在全國卷也出現了對whose這個詞的考察，定語從句這塊要引起大家足夠的重視。
值得一說的今年全國卷中并沒有出現對名詞性從句的考察，名詞性從句每年都會平均考的1至2道題，今年在全國卷并沒有體現出來名詞性從句，對明年和后年參加考試的同學來說這也許就是要重點準備的知識點，今年對狀語從句和定語從句一共考察了3道題，明年也許會把名詞性從句的考察作為重點。
32題，這是對情態表推測的考察，這也是高考中每年基本上會考到一道題，今年考察的是對過去的推測，這塊需要采用的是情態動詞+have+done的形式，選項難度也比較低，2B can，C must這是大家比較熟悉的，表示對于過去肯定的推測，我們這道題語意是本該怎么怎么樣，所以說情態動詞的考察也沒有特別難，語境也很簡單，對大家的判斷也比較的容易。
主要就給大家講這幾道題。
主持人：通過分析對高一、高二和即將要參加高考的同學們會有一定的啟示，對高一高二同學應該如何備考呢？
于澤：首先是詞匯，大家都知道對于英語學習，詞匯的學習是持之以恒日積月累的過程，不可能在考試前一兩個月的突擊把詞匯量有個質的飛躍，所以說大家可以從高一、高二開始到書店去買高考英語的詞匯大綱，每天可以給自己制定計劃，把單詞拿來背，單詞背的時候采用什么樣的方法，有一個原則，比如這個單詞背的，花在每個單詞上的時間不一定很長，第一次滑10秒鐘，但是要把次數增加，個體單詞背的時間越短越好，背的次數越多越好，通過半年到一年持之以恒的背誦的過程會有質的飛躍。
語法，在高一高二尤其在學校中，一般學校老師不會把每個語法專門地作為單項拿給大家進行完整的學習，高一高二的同學可以自己到書店去買一本語法書，了解高考把哪塊的語法點作為高考的重點，通過書上的講解，以及書后每年高考的真題做一個初步的學習，這樣高一高二階段對高考的語法有一定了解，在高三總復習就沒有過多負擔了。
閱讀，考生比較容易關注的是希望在閱讀的時候，尤其是到了高三考前，希望老師傳授很多做閱讀時候的做題技巧，對于高一高二的學生建議大家扎扎實實地一是堅持擴大自己的詞匯量，以把文章讀懂為目的，不要過多地關注做題的技巧，把技巧的東西留到考前再去關注，高一高二階段以讀文章為主，你先來讀讀完了之后自己去分析文章的結構，分析每句話之間的邏輯關系，這樣在讀懂文章的基礎上再去關注題目怎么做。
建議大家每周自己去網上下一些往年的高考的閱讀真題，把文章拿來做一下，一是可以熟悉一下高考文章的出題風格和喜歡出什么樣的題，文章的長度以及文章的難度的情況；第二經過長時間的練習可以培養比較好的閱讀的能力。
(責任編輯：張寧)
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