哈師大附中骨干教師點評解析今年高考各學科試卷
“今年的高考試卷成功地實現了與新課程的緊密‘接軌’，對考生的知識儲備、思維能力、綜合素養提出了更高要求。”2011年高考于8日下午基本結束，從考生答題反饋情況看，“從知識立意向能力立意的進一步轉變”是今年高考各學科試題不約而同的“選擇”。哈師大附中各學科骨干教師分析，今年高考試題的明確導向性為今后學生和老師如何更準確地使用新課程教材指明了方向，在教學、學習、復習等方面也均具有十分重要的指導意義。
語文
關注社會生活增加知識儲備
點評教師：宮東亮（高級教師、教育科研室主任、省基礎教育研究中心研究員）
今年的試題很好地延續了新課程改革的命題理念，整體難易程度與去年持平。
今年的詩歌鑒賞稍有難度，選擇的是唐朝詩人周樸的《春日秦國懷古》，一篇非名家、非名篇的七言律詩。以往此類題均有規律可循，但今年此題由于前七句都是寫景，只最后一句“不堪回首思秦原”表達了作者思古之憂的感情，考生對“作者要表達怎樣的具體情感”很難把握，不容易回答準確。作文題在命題內容上也與往年有所不同，以《中國崛起的特點》為題的給材料作文因題目太大，讓平時較少關注社會、時事的考生，在寫作時不易入手、不好把握。題目因距離考生所掌握的知識點較遠，雖不容易寫跑題，但很容易寫空洞。
側重能力，提高素養仍是語文學習的方向，要注意在學習中將理論知識與社會生活、與實踐緊密結合。特別是今年的作文命題為語文教學乃至高中今后的教學改革都敲響了警鐘，學生要在眼界、思維、立意、知識儲備、所涉獵的領域等方面更加廣泛、開闊，不能每天只關在象牙塔里，要學會把更多知識與社會生活相結合。
數學
源于課本強調綜合注重考查思想方法
點評教師：劉利益（特級教師，國家級骨干教師，哈市高中數學學科帶頭人）
今年數學試題整體感覺是樸實無華，難度穩中有降，試題嚴謹、規范，表述簡潔，梯度合理，有利于考生正常發揮，整個試卷中無偏題、無超綱題，試題注重考查通性通法，有利于中學數學教學。試卷的不足是對學生的創新能力考查不夠，預計在高分段區分度不夠好。
布局結構和題型都十分穩定，考查內容涵蓋了函數、數列、不等式、立體幾何、解析幾何、概率統計等高中數學模塊，對于支撐學科知識體系的主干知識點，如函數的性質、導數與定積分的應用、空間幾何體、空間直線與平面位置關系等的考查保持了較高比例。題型中很多題目源于課本，突出考查數學本質與考生的基本數學素養，注重對數學思想方法的考查。
今后應注重回歸課本、切實夯實基礎，努力提高學生的能力。教師要認真研究考綱、教材，準確把握教學要求，精選習題，在教學中要體現過程教學，組織有效訓練；復習中要尊重學生的個性差異，因才施教，突出復習的針對性與實效性則是取得考試成功的良方。
理綜
貼近生活與科學多角度考核能力
點評教師：王勝春（全國物理競賽優秀指導教師，東北地區十佳課獲得者）
唐海燕（化學高級教師，市骨干教師）
馬洪濤（高級教師，生物競賽優秀教練員）
物理試卷穩中有變，難度略有調整，重基礎知識、重能力，沒有出現物理知識的重復，也未出現數學計算上的繁雜，很多題粗看比較眼熟，細看對能力要求則較高。主觀題分層設置，體現人文關懷和較好的區分度。試題關注生活、關注科學，與教材聯系緊密，涉及的物理過程和背景材料大多為考生所熟悉，既體現了理論與實際相結合的時代性，也體現了引領中學素質教育的創新理念。
化學試卷整體感覺體現了試題的基礎性，注重學科內知識的整合，對學生解決問題的能力有一定考核，充分體現了“考綱”對學生接受、吸收、整合化學信息能力的要求。客觀題比較常規，充分考查了考試大綱中要求掌握的基礎知識、基本技能和應用、解決問題的能力；主觀題則有所創新，注重考查學生分析推理計算能力和應用知識能力。
生物試題形式上沒有太大變化，在考查基礎知識的同時突出了對生物學科各種能力的考查，但總體難度較去年簡單不少。考查的知識點都是平時強調比較基礎的，如滲透作用原理、光合作用基本過程、鎂元素的作用等，只是部分試題側重提問角度的變化，在變化創新中體現了解決問題的能力。
文綜
突出能力立意形成知識網絡
點評教師：郭建民（特級教師）
張樹麗（哈三中高級教師）
唐秋月（政治高三教師、市骨干教師）
歷史試卷結構略有變化，政治學科單選題型穩中有變。整體試卷長度增加，材料的閱讀量明顯加大。試題難度比去年明顯加大，突出表現在客觀性試題上。政治試題不僅注重對基礎知識、分析解決問題能力的考查，還有對新課標理念“情感、態度、價值觀”的考查，都是在材料中以不同的方式彰顯了新課改的特色。
總體看，試卷在能力層次考查上加大力度，能力立意傾向更加突出。問題設計的開放度更大，突出了試題的能力立意和導向。政治學科的主觀試題，從知識上看是容易入手的，但是大題的設問屬于問中有問。選做題特色明顯，且離教材更遠，突出了對學生綜合運用所學知識解讀地圖材料的能力。
今后要突出主干知識的學習，如此才能正確分析，深入理解試題所提供的新材料和創設的新情境。要不斷深化對知識的理解，完善知識體系，將已知的零散的、孤立的知識點建立內在聯系，形成知識網絡。同時強化能力訓練，最好用高考真題，按照考綱的能力要求強化訓練，不斷總結和反思，使分析和解決問題的能力不斷提高。
英語
開放求新重基礎突出語言的實踐
點評教師：霍巍巍（高三英語備課組長、高級教師、市骨干教師）
姜麗霞（高三英語高級教師、市骨干教師、省教學能手）
英語卷試題穩定、平和、開放、求新，命題主要是在考查學生英語的基本知識和基本技能的基礎之上，突出英語實際操作能力和綜合能力。總體設置凸顯基礎性，幾乎所有試題都是針對考生必備的英語知識和能力以及文化背景常識設置的，總體難度高于去年試卷。
單項選擇對每個考點點到為止，對學生語言基本功的考查較全面，對情景的分析理解能力要求較高。完形填空重點考查學生對語義、語境、語篇的深層次理解，材料長短、難度適中，但略難于去年。閱讀理解的變化是沒有猜詞題型，體裁多樣，命題關注了考生的思維能力。書面表達貼近學生生活，讓考生有話可說，題的細節容量不大，較好把握，難點是準確地審題以及表達的流利性和順暢性。
今后，英語的聽力訓練要寓于平時英語課中，將課本中的聽和說部分科學整合，課文的朗讀背誦是簡單易行且有效的方法。而在學習實踐中要注意夯實語法點、知識點和基本句型；注意對比兩種語言的中西方文化差異、特定語言情景中的表達以及習慣用法，有扎實的詞匯和文化知識積累。
(責任編輯：張寧)
分享“哈師大附中骨干教師點評解析今年高考各學科試卷”到：
