高考志愿填報(bào)：切忌估分草率 望文生義 缺乏梯度

    隨著2011年高考謝幕，對(duì)如何根據(jù)預(yù)估成績(jī)，填報(bào)令自己滿意的志愿，成了考生和家長(zhǎng)關(guān)心的熱點(diǎn)。

    這里要特別提醒志愿填報(bào)考生注意的是：切忌“估分草率、望文生義、缺乏梯度”等技術(shù)誤區(qū)。

    估分草率。有的考生總喜歡和別人對(duì)答案，這種做法是非常不可取的。估分時(shí)應(yīng)力求做到“靜”、“慎”、“穩(wěn)”。所謂“靜”，是指遠(yuǎn)離干擾，保持獨(dú)立思索的狀態(tài)，不與他人核對(duì)答案，力求真實(shí)再現(xiàn)自己的作答情況；所謂“慎”，是指面對(duì)參考答案中“意思對(duì)即可”、“可根據(jù)合理程度酌情給分”等字樣，不盲目增減，而是向有經(jīng)驗(yàn)的老師求教；所謂“穩(wěn)”，是指不急于給自己劃定一個(gè)分?jǐn)?shù)，而要在逐題回憶的基礎(chǔ)上認(rèn)真核對(duì)參考答案，既關(guān)注試題的結(jié)論，又注意各給分點(diǎn)。

    望文生義。有的考生在選擇專業(yè)時(shí)被一些專業(yè)名稱“迷人的字眼”所吸引，不知不覺陷入誤區(qū)。如何才能揭開廬山真面目呢？考生可以通過課程設(shè)置情況了解專業(yè)的實(shí)質(zhì)。

    缺乏梯度。有的考生在填報(bào)志愿時(shí)幾個(gè)志愿都是同一批次、同一層次的院校，不給自己留余地，這無疑大大增加了志愿落空的風(fēng)險(xiǎn)。因此，在填報(bào)志愿時(shí)，必須明確“三個(gè)志愿”，即主打志愿、上摸志愿、保底志愿。

　　(責(zé)任編輯：韓志霞)

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