2011上海高考試卷評析：物理
物理——關注知識與能力、過程與方法
1、試卷的總體情況
試卷以2011年上海市考試手冊為依據，緊扣課程標準和教材內容，注重對中學物理教學形成良好的導向作用。以有助于高校選拔新生、有助于中學實施素質教育和對學生創新精神與實踐能力的培養為指導思想，在考查學生高中物理基礎知識和基本技能的基礎上，重點考查了學生的物理思維能力、物理實驗能力、綜合分析和應用能力。
試卷結構與2010年相同。總題數為33題，約4900字，閱讀量、計算量與去年相當。試卷注重對基本物理概念、物理思想和物理方法的考查，所涉及的知識點占《考試說明》中所列知識點的72%，試卷估計總體難度為0.69（103.04分），且有一定的梯度。難度適中的題目（在0.6―0.8之間）共90分（占60%），難度系數大于0.8的題目共34分（占22%），考察學生對基本知識、概念與方法的基礎性考題共114分（占76%）。
2、試卷的主要特色
試卷重點關注試題與科學、技術、社會、生活等主題的結合，關注新教材體現的教學思想、教學理念、教學方法的特點，把考查知識與能力、過程與方法、情感態度價值觀滲透在試卷中。
試卷的單選題考查的知識點分布較廣，有力學、靜電學、直流電、熱學、光學、原子物理。在思維和分析能力的要求上也略高于去年。而填空題的難度略低于去年。今年的實驗題仍然注意了對規定實驗的考察，并且重點考察了學生是否親手做過相應的實驗，這樣做的目的是為了促進在教學過程中對課程標準中規定的教學實驗的重視，而非為應付考試而紙上談兵。
為了對今后中學物理教學有良好的導向作用，進一步重視教材在教學中的重要地位，今年物理試題繼續保持了前兩年對課本的重視程度。如第1、2、3、 6、8、17、21、26、27、28等題均來源于高中物理試用本教材的內容，其目的是希望高中物理教學或復習不要拋開課本而沉湎于題海之中。
試卷中有相當一部分試題體現了對學生物理思維能力和分析、推理能力的考察，如第20、25、32題。在學習高中物理時要求學生把物理模型、物理過程、物理規律以物理圖象的形式，簡單、直觀、正確地展現出來，并能通過從圖象中獲取相關信息，還原、理解簡單的甚至比較復雜的物理模型及所遵循的物理規律。有關這方面的能力在今年的試卷中得到比較充分的體現，如第19、24、28、33題。命制這些試題的目的，旨在引導教師和學生重視教材，重視知識形成和發展的過程。
(責任編輯：韓志霞)
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