廣東高考設復核員降誤差 總體評卷進度約10%
今年廣東無高校學生參與評卷，目前總體評卷進度約10%
高考評卷量巨大，評卷老師會不會由高校學生“潛伏”代替？昨日，省人大常委會副主任王寧生率隊視察廣東高考評卷場。省考試院副院長黃友文介紹，參與今年廣東高考評卷的3908人全是大學或中學老師，其中中學老師占87.9%，沒有一名高校學生參與評卷，請考生及家長放心。截至目前，高考總體評卷進度約為10%，預計22日前全部評完，6月27日前放榜。
高校學生不參與評卷
華南師范大學校長劉鳴介紹，今年廣東高考考生試卷總數達255萬多份，比去年增加20多萬份。與此相應，評卷隊伍也從去年的3600多人增加到3908人，其中中學老師所占比例為87.9%，去年這一數字僅為70%.
值得一提的是，廣東高考評卷教師首次全部為大學和中學老師，沒有一名高校學生參與。省考試院副院長黃友文介紹，往年少數在校研究生參與評卷，主要負責填空題等客觀題的評閱，研究生已多年沒有參與主觀答題的評卷，“本科生更是從未涉足廣東高考評卷場”。
劉鳴表示，廣東高考評卷于6月12日全面展開，雖然各學科評卷進度有所不同，但截至昨日上午，總體已完成10%左右，英語卷評卷已完成20%.
設復核員降評卷誤差
記者在評卷場看到，評卷組組長和副組長面前也有電腦，他們不參與評卷，但要全程監控，評卷老師的每份試卷評分有曲線圖加以體現，組長們借此判斷評卷者的給分尺度是否合理。“一旦有老師評卷出現問題，可及時發現，需要的話重新評分。”有評卷組長說。
據悉，評卷老師有嚴格甄選并要進行試評，兩次試評不合格者將失去評卷資格。為確保公平，數學組每道題還設立復核人，對評卷分數進行復核。英語組每15人設立一組長，監控系統提供很好的誤差比例，組長一旦發現組員誤差比例大于0.1，就要重新評分。英語作文還實行雙評制，每位考生的作文都有兩位老師參與評分，誤差超過一定區間還會進行三評。
歷史組的兩道大答題，評卷組將其分割為8個小題，評卷老師負責其中的一小問的評卷，評卷老師每人負責改一問，分值小了，操作容易，也容易把握改卷標準。
特寫
中學生就像生產線上印出來的
省考試院副院長感慨，應試教育的教學模式必須改變
“從高考評卷我們發現，現在中學的應試教育太厲害了！有些中學就像生產線，學生都像一個模子印出來的一樣！”昨日在評卷場，省考試院副院長黃友文及多名評卷教授均表示，中學應試教育的教學模式必須改變，要讓學生學到能力。
“這都是應試教育惹的禍。中學教學，一定要注重學生加強應用知識的能力，不能只是無限制地灌輸概念，應多讓中學生參加實驗，培養中學生動手能力、分析和解決問題的能力。”黃友文說。生物、化學、物理評卷組組長不約而同地表示，高考生在回答概念原理、單純記憶的題目時表現較好，但在要求解析原因和預測結果的題目上，考生作答“差很遠”。
評卷掃描
語文：估計平均分略高于去年
語文評卷組組長陳少華介紹，2011年廣東高考作文題屬開放題，采用導語加標題的模式，這種模式操作比較成熟，有助于考生思考和立意的建構。《回到原點》這個題目，審題沒有難度，但寫作有難度。他說，從評卷情況看，考生平時對這方面關注較少，普遍不熟悉。此外，這個作文題考生不易套作，這就要求考生有相應的獨立思考能力，把真情實感寫出來。
陳少華說，今年語文難度總體比往年稍淺，預計總體平均分會略高于去年。
據悉，選考文學類閱讀文本的考生比去年有較大程度增加，達17萬多人，比去年增加7萬多，一改文學類作品選答低迷的狀態。記者獲悉，今年文學類文本閱讀是《嚴冬海獵》，實用類閱讀文章是《梁宗岱先生》。陳少華說，今年的現代文閱讀突出廣東特色，因為文學類的作者陳秉汗是廣東人，實用類文本閱讀傳主梁宗岱先生也是廣東人，作者溫源寧也是廣東陸豐人。“今年也是首次選用廣東本土作家的作品作為高考的閱讀材料。”陳少華說。
陳少華告訴新快報記者，大部分考生能按照題目要求答題，基礎知識得分點，大部分考生都能拿到。不足的是，古文基礎應更扎實，對文本深層次內涵的理解和邏輯思維能力，還要加強。在作文方面，可喜的現象是不少考生丟掉了模式化寫作，能獨立思考，真實表達意見，不少考生寫出了富有個性特色、文筆兼美的文章。但也有考生脫離不了模式化寫作，對作文題的理解略顯膚淺，思想也較浮泛，這些在今后的教學工作中，應當引起重視。
英語：總體成績或比去年略低
英語評卷組組長介紹，今年英語重大的改革是率先在全國增加了“說”的成分，利用人機對話的方式，將聽說結合起來，“聽說”這部分占英語總分的10%，即15分。這項嘗試，對廣東省的學生英語的聽說能力和英語教學有積極的作用。
英語試卷命題難度不大，內容貼近生活。書面考試135分。這部分主要是考考生的語言知識與應用，以及閱讀和寫作能力。基礎寫作要求考生講述中國傳統教育“虎媽”，考生普遍感覺有話可說，有發揮的余地，整張考卷沒有超綱語法詞匯。
她估計，英語科的平均成績會比去年略低一點，但比前年要高一點。
歷史：宣傳畫考“大躍進”浮夸風
歷史評卷組組長介紹，歷史題量和結構保持穩定。難度適中，難度系數在0.5—0.6之間，試題區分度高，有利于選拔人才。
歷史材料分析題的材料新，不是書本資料，是歷史（文獻）資料，但能與學生所學知識結合起來。如我們選擇了1958年的一幅宣傳畫，是關于農民“放衛星”的。書本上有“大躍進”的知識點，考生結合書本，就可知描繪的是“大躍進”時代的浮夸盛行。
地理：地理評卷已完成12%
地理評卷組組長介紹，地理試題延續去年特點，一是重視對地理主干知識的考查，如大氣運動、地質作用、人口遷移、區域可持續發展等知識；二是突出對地理探究能力考查，用新的材料，要求學生用所學的地理原理去分析；三是體現出地理學科的綜合性和區域性，兩道非選擇題都是以區域作為載體，融合要考查的地理知識；四是對地理熱點問題的考察，如產業轉移、人口問題、生態環境問題等；五是沒有超綱，試題區分度高。
截至13日下午，地理評卷已完成12%.
數學：試題難度適中沒超綱
數學試畢，不少考生大喊題難，評卷情況如何？數學評卷組組長丁時進說，今年的數學卷符合考試大綱要求，沒有超綱現象。對于數學的基本概念、原理和數學思維能力、創新能力和解決實際問題能力有一定的考查。“我們認為試題的設計是合理的，總體上符合選拔性考試的要求，從而對中學的數學教學起到積極引導作用。”
丁時進說，從文理科的應用題來看，比較貼近考生日常生活，比如父親與兒子身高的相關性問題，與考生學習相關的求線性標準差的問題等。同時針對當前中學數學教育的薄弱點，加大了對考生運算能力的考查，壓軸題注重思維能力的考查，有助于引導中學教學注重運算能力和社會能力兩個熱點，能夠體現出高考的選拔功能。
丁時進介紹，“通過初評，我們發現情況是正常的”。但也存在一定問題，部分考生對數學的基本概念比較模糊，對基本知識的掌握不太牢固，還有考生的運算能力和思維方法的領悟還要加強，用數學的理論思想方法解決實際問題的能力也要提高。
物理：做過實驗才能得高分
物理評卷組組長介紹，今年物理卷在要求上非常穩定，沒有大起大落，堅持對基礎和主干內容的考查。
值得一提的是，這兩年出題有一個新思路——加強對實驗題的考查，考查實驗的細節，采用填空形式。考生只有真正做過實驗，才能得高分。
改卷過程中，評卷組發現考生對基礎知識掌握較好，但答題不夠嚴謹、規范。從教學角度上，建議中學的物理教學盡量回歸書本，注重對物理規律的理解。
政治：基本沒有死記硬背題
政治評卷組組長介紹，政治卷題目首先反映時政熱點。如理性理財、正確的幸福觀等題目，都是廣東的熱點題目，將熱點問題和教材知識點結合，考查學生面對實際問題的知識水平、理論修養、解決和分析問題的能力。其次，重視考查學生的閱讀理解、綜合分析、歸納探究等能力，基本上沒有死記硬背的題目。最后，突出情感價值觀的引導，突出人文精神。
據悉，政治科共有190人參與改卷，150人為中學老師，大學老師40人。截至13日下午，已完成評卷11%.
(責任編輯：韓志霞)
特別說明：由于各省份高考政策等信息的不斷調整與變化，育路高考網所提供的所有考試信息僅供考生及家長參考，敬請考生及家長以權威部門公布的正式信息為準。
