單士兵：高考閱卷應梳理出公正的制度流程

    高考閱卷正在緊張進行。在陜西，現已確認西安外國語大學評卷點有240名本科生參加評卷工作。陜西省教育廳和省招辦認為，西安外國語大學違反教育部和省招辦關于高考“嚴禁選聘本科生參加評卷”的規定，嚴重違規，必須立即整改并對相關責任人進行嚴肅處理。

    本科生負責評閱高考試題，讓高考評卷的嚴肅性遭受極大破損。高考不僅關系到考生個人前途與家庭幸福，更維系著國家選拔人才的責任使命，對這樣的問題缺乏嚴肅對待的態度，無疑讓人對高考公平與公正產生極大懷疑。

    現在該評卷點已進行糾偏，停止讓本科生繼續評卷，組織評卷教師全部重新評閱，并將對相關責任人進行處理，但是，這起由“網絡報道”浮出水面的高考重大違規事件，無疑又提醒我們，這種行為會不會是浮出水面的冰山一角呢？畢竟，這既不是來自于制度發現，也不屬于相關部門監督結果。由此，我們不禁要問，當前對評卷老師的資格審查，到底是否通過程序正義來進行制度保證呢？

    真正決定高考評卷資格的，應該是文化與知識，而不是學歷、職稱、關系等非專業因素。這些年，一些地方考試院對高考閱卷老師資格提出很多要求，有些地方甚至要求閱卷老師必須是博士學歷，來希望增加評卷的公信力。對于強調知識與技術的學科來說，這些評卷老師可能會有利于提升質量。但如果把他們推到高考作文閱卷平臺上，即便是博士，也未必能夠勝任。畢竟，學歷并不能代表他們就具有滿足現代社會對多元價值需求的思想文化，這樣的群體甚至可能陷于偏知識輕文化的誤區。

    本科生是否能夠參加高考閱卷，也絕不只是簡單的能力問題。比如，此次西安外國語大學評卷點讓本科生負責評閱的，主要是客觀性較強的試題，即一些選擇題、單詞拼寫以及填空題。只要有點相關常識，就不難理想，本科生其實是有能力完成這類試題評卷的。公眾質疑本科生參與高考評卷，說到底，也并不僅僅是在質疑相關能力，更重要的是，這起事件讓人們看到高考評卷存在著可怕的隨意性。這種隨意性是在公然踐踏相關制度。當高考評卷不能夠獲得制度公平的保證，不論是誰來評卷，恐怕都會在人們內心傳染上強烈不安的情緒。

    不必諱言，高考評卷牽扯著特定的名利博弈。現在很多地方選派高考閱卷老師，都是在以“榮譽”或“福利”的名義來饋贈給一些教師。比如，每年有很多參加高考作文閱卷的老師，他們自己甚至連一篇完整的文章也寫不出。很多來自高校的高學歷閱卷人員，甚至只是把閱卷工作當作一次掙錢機會。此次本科生參與高考評卷，背后同樣關聯著相關利益分配問題。如果只是以利益與榮譽的思維來界定高考閱卷資格，就勢必會極大損害高考評卷質量。

    回過頭來看，各種損害高考公平的行為，不論是層出不窮的高考舞弊，還是年年依舊的閱卷問題，說到底，都是因為沒能將相關利益博弈置于制度公平與正義的軌道上進行，沒能將高考評卷工作處于更加透明機制之下，接受公眾更為廣泛的監督。從這個意義看，更應該把本科生評卷視為揭開高考評卷的一個蓋子，來探查一下，到底還有多少不嚴肅甚至是違規違法的高考評卷行為在破壞程序正義，進而梳理出一種更加透明與公正的高考評卷的制度流程。

　　(責任編輯：李書信)

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