四川綿陽一詩人用詩歌體寫遍全國高考命題作文

　　其人

　　“又一村”在綿陽某單位上班，是綿陽作協會員，也是一位詩人。

　　其事

　　6月7日晚，他以今年四川高考作文命題“總有一種期待”為題，寫下了詩歌體作文，后來又連續以其他地方高考命題作文的題目寫詩歌并發到網上，引發較大關注。“我這是跟高考作文較上勁了。”“又一村”不無調侃地說。

　　總有一種期待

　　高考作文不限制詩歌用詩歌體裁寫完今年全國高考作文

　　從今年高考第一天到現在，“中青班”、“滿漢全席”等很多綿陽本地頗有影響的QQ群里非常熱鬧，一名叫“又一村”的綿陽詩人，陸續將自己的高考“非典型性創作”發到群內，一時間，四座皆驚。昨日，“又一村”寫完了十多篇高考命題作文的最后一篇。而這些高考“非典型性創作”，就是他用大部分高考命題作文限制的詩歌體裁，寫完了全國各地高考命題作文。

　　總有一種期待

　　高考作文不限制詩歌

　　“又一村”在綿陽某單位上班，是綿陽作協會員，也是一位詩人。6月7日晚，他上網看到今年四川高考作文命題“總有一種期待”，沒有明確說限制詩歌體裁，但字數要求在800字以上，這個題目，立刻勾起了他的想象。

　　“每個人都有期待，我的期待很強烈！”昨日，“又一村”介紹，當天晚上10點，他開始動筆，半個小時完成了作文題目。他寫道：總有一種期待/卻怎么也說不出來/我首先期待物價不要飛漲/上大學不要讓父母四處舉債……最后還有一個強烈的期待/就是希望詩歌也成為高考作文體裁。

　　隨后，他將詩歌發到了綿陽以及四川一些文學圈子和好友QQ群里，很快，群里熱鬧非凡，一位原綿陽市文聯副主席在群里給了很高評價。“第二天，很多網友轉發這首詩，也有網友將此轉發給了我，我仔細看才發覺，最后一段沒了，其他‘期待’都不算數，但最后一個期待刪了，那可是我的本意啊……”“又一村”說，他在群里提出了“嚴重抗議”。

　　用詩歌體裁

　　寫完今年全國高考作文

　　“用詩歌寫高考作文，最初只是一時好奇和一種逆反心理。”“又一村說”，他沒有料到他的高考詩歌作文《總有一種期待》在QQ群里走紅，于是有了繼續用詩歌體裁寫下去的念頭。

　　6月8日上午，“又一村”忙完工作后，坐在電腦前。很快，以今年湖南高考命題作文為題目的《大家好，我來了》出爐了，詩中寫道：“大家好！我來了！———我參加高考來了，我寫高考作文來了！一看到這個題目，我就覺得好笑！———我之所以沒笑出來，也僅僅是出于禮貌……”

　　8日下午，他又接著創作了遼寧的高考作文命題，《一個蘋果和一個哲學家》，詩中寫到：自從有一個蘋果從樹上掉下來/碰巧砸疼了牛頓的腦袋/蘋果家族于是乎身價倍增/從此就名聲在外……當天晚上，他又寫好了浙江+安徽卷《我的時間在流逝》詩歌體裁作文，并將這些詩歌體裁作文發到了不同的好友群里，自己的空間和博客。

　　這一下，引起了更多網友的關注，群里也更加熱鬧了。“當時我就想，干脆一不做二不休，我要用詩歌體裁寫完今年的高考作文。”“又一村”說，昨日，他完成了最后一篇江蘇命題作文“拒絕平庸”，本來他準備把這個題目作為整個詩歌體裁作文的題目，但為了有始有終，他繼續寫完了。“這些詩，多數是在夜深人靜的時候完成。經常，我一天只睡5個小時，早上起來繼續寫，直到覺得滿意為止。“我這是跟高考作文較上勁了。”“又一村”不無調侃地說。

　　一種說法

　　可促進對高考制度的反思

　　昨日，綿陽市涪城區委黨校常務副校長梅躍表示，單就詩歌本身而言，“又一村”寫的詩歌作文比較直露。詩歌強調的是言有盡而意無窮，各種藝術都是感覺體驗世界的某種方式，詩歌作為一種藝術，注重某種體驗，不能用理性表達，他不是日常語言表達范疇。但是，詩歌是中國傳統文化，“又一村”此舉，體現出了詩歌在文化、教育中的地位和作用，可以促進對高考制度的反思。

　　也有不少業內人士談到，如果詩歌納入高考作文體裁，最大的問題就是評價標準難定。對于同樣的詩歌，每個人會有差異極大的判斷，最后閱卷會比較困難。對此，“又一村”表示，詩歌是文學最基礎的敘述方式，也是最純潔的敘述方式。

　　“有人說高考不寫詩歌是因為詩歌好壞無法評定，智者見智，仁者見仁，無法打分，這也是對學生負責等等。其實，高考作文主要是驗證考生對漢語如何把握，比如漢語的條理性、邏輯性，還有文采等。高考作文考驗學生的這些能力，詩歌也能夠做得到。”“又一村”說，“我的想法其實很簡單，就是‘詩歌文體不應該在高考作文中受歧視’。”

　　(責任編輯：韓志霞)

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