2012年高考熱點作文之：“摩擦”
引言：如果沒有摩擦：動的不會止，止的不會動；飛的不能飛，游的不能游；天不刮風，天不下雨；你推墻走，需要撞墻停。
【作文題目】
閱讀下面文字，按要求作文。
力學家說：“沒有腳與地面的摩擦，人便無法走路；沒有繩子之間的摩擦，繩子便不可能挽成結。”哲學家說：“沒有摩擦，社會便不會前進；沒有摩擦，人們怎么能聯結成為一個整體。”文學家說：“摩擦是一連串輕微的碰撞，碰撞是一次激烈的摩擦。有了摩擦與碰撞，才會有琴聲、鼓聲、鐘磬聲，才會有世界進步的進行曲。”
請以“摩擦”為話題，自擬題目，寫一篇文章。除詩歌外，文體自選，不少于800字。
【題目解讀】
“摩擦”本義即“阻止兩物體接觸表面發生切向相互滑動或滾動的現象。”也比喻個人或群體間因彼此利害矛盾而引起低烈度的沖突、抵觸，或者人們辦事受到的阻力，困難。如，陳毅《送人赴泰州談判抗日合作》詩：“憑君寄語強梁輩，摩擦自戕慎厥初。”摩擦，既是一種物理現象，又是在現實生活中人與人相處不可避免的一種現象。摩擦有消極的一面，也積極的一面，但在多數情況下是不利的。
盡管摩擦有害也有利，但材料運用假設和陳述兩種句式，只肯定了摩擦的利的一面：沒有磨擦是不行的。這就要求我們寫文章要要緊扣摩擦的必要性與重要性兩個角度進行構思，開頭可先從摩擦的弊端入手略寫一段，欲揚先抑，再強調出其積極方面。如果運用求異思維，反向立意寫摩擦的負面影響，則偏離命題人旨意。
寫議論文，可以從以下角度立意：摩擦是遏止人后退的支持力；摩擦是促使人前進的驅動力；摩擦是雙方相識相知的別樣路徑；摩擦是雙方相伴相行的另類動力。先從摩擦現象切入，再提出一種積極向上的觀點，后通過典型的事例進行正反論證分析，得出結論。
寫記敘文小到可以寫同伴之間的小摩擦，最終反而加進了感情；大到可以寫人與自然的摩擦，讓人類更能有效地利用自然；甚至還可以寫國家與國家間的摩擦，使得兩國關系更加和睦。行文時要注意運用欲揚先抑、倒敘等手法，進行細節描寫。如果寫一次摩擦導致的后果，揭示同學間因為小摩擦帶來的大悲劇，則視為離題。
正確擬題參考：①摩擦之美②把摩擦轉化為和諧③摩擦成就輝煌④潤滑誠可貴，摩擦價更高⑤假如沒有了摩擦力⑥給生活多加潤滑劑⑦與命運摩擦，點生命之燈⑧石本無火，相擊生光⑨少一些潤滑，多一些摩擦⑩從珍珠的形成說起。
下列擬題不妥當①減輕摩擦②摩擦皆因利益起③一次摩擦導致的后果④摩擦是把雙刃劍。
【經典素材】
1.“多一些潤滑，少一些摩擦”，這是國內著名的潤滑油企業統一石化在伊拉克戰爭期間的廣告語。
2.安危相易，禍福相生，緩解相摩，聚散以成。此名實之可紀，精微之可志也。——《莊子·則陽》
3.摩擦產生星星之火，星星之火點燃偉大創意的燎原巨焰。——廣告語
4.世界上最相互排斥的兩種性格碰在一起，隱隱地相互摩擦，暗暗地相互傷害，永遠離心離德。——巴爾扎克《十三人故事》
5.流星的光輝來自于星體的摩擦，珍珠的閃亮來自于貝殼的眼淚，雪蓮的豐姿來自風雪的抽打。溫室里的花朵受不了寒冷的襲擊，沃土中的小樹經不住暴風雨的摧殘……——凡人格言
6.摩擦是石，敲出星星之火；摩擦是火，點燃理想的燈；摩擦是燈，照亮前行的路；摩擦是路，引你走向黎明。——模仿流沙河之《理想》
7.水本無華，相蕩乃成漣漪；石本無火，相擊乃發靈光。(注：這副對聯是由夏茹冰先生所作對聯演變。八十年代中期，盛行領導與群眾協商對話，彼此化解矛盾，增強團結，激發了建設的熱情。現任中國楹聯學會副會長、中國楹聯報主編夏茹冰先生作《贊協商對話》聯云：水本無華，相蕩乃興瀲滟；石孰有火？互擊而閃靈光！)
水本無華，相蕩乃成漣漪；石本無火，相擊乃發靈光。人本無能，遇挫方見其偉。
水本來是沒有花紋的，但是相互碰撞就會產生漣漪；石頭本來是沒有火花的，但是相互碰撞就會產生美妙的光芒。這句話的意思是能量在相蕩相擊中釋放，思維只有通過不斷的互相碰撞，才能發展，才能產生靈感。也即是說，我們不能閉塞自己的思維，只有通過與別人的不斷交流，哪怕是與我們不一致的意見，才能使我們的思維不斷完善、進步，才能產生有意義的想法。
8.美玉的絕倫來自利器的雕琢。苦難，能加速意志的成熟；挫折，會培育人格的完善。
9.苦難是人生的老師，通過苦難，走向歡樂。——貝多芬
10.只有擁有曾經痛的記憶，才會創造未來的輝煌；只有經歷地獄般的磨練，才能練出創造天堂的力量；只有留過血的手指，才能彈出世間的絕唱。——泰戈爾
11.我們不要過分陶醉于我們對自然界的勝利。對于每一次這樣的勝利，自然界都報復了我們。每一次勝利，在第一步都確實取得了我們預期的結果，但是在第二步和第三步卻有了完全不同的、出乎預料的影響，常常把第一個結果又取消了。——恩格斯
(責任編輯：韓志霞)
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