高考"指揮棒"阻礙高中多樣化

　　推動普通高中多樣化發展，將何去何從？11月13日，廣州執信中學借建校90周年慶典的契機，舉行了“中國高中教育多樣化發展創新論壇”。會上，受邀的專家學者及全國150多所普通高中校長代表，觀點鮮明，直接抨擊當前以升學為主要目的的教育局面，嚴重阻礙了普通高中多樣化的發展。

　　有校長建議，讓高中和大學合作，大學自己來選擇學生，這樣將有利于高中多樣化發展，同時需要對招生政策進行改革，以及與大學錄取相掛鉤。

　　觀點1

　　高中不是大學的預科

　　《國家中長期教育發展綱要（2010-2020）》明確提出，推動普通高中多樣化發展；促進辦學體制多樣化，擴大優質資源；推進培養模式多樣化，滿足不同潛質學生的發展需要；探索發現和培養創新人才的途徑；鼓勵普通高中辦出特色。

　　不過，在華東師范大學教授霍益萍看來，“現在的普通高中處于‘三無’，無法律，無政策，無投入。面對沒有專門的法律，沒有宏觀的政策指導，投入靠擴招的局面，高中多樣化改革面臨多種困難。

　　據介紹，2000年全國有1201萬名高中生，到了2010年全國就有2438.8萬名高中生，其中毛入學率達82.5%。“現在已經到了重視高中教育的時候了，應該清楚認識到高中教育不是高等教育的附庸，也不是義務教育的必然結果，我們應該以學生為本。”霍益萍說，高中不應該是大學的預科，更應該獨立，應該成為拔尖人才培養的基地。

　　“特色高中借特色曲線升學，普通高中仍以升學或者就業準備這一外在的工具價值作為界定和劃分多樣化的標準，這忽略了學生自身訴求。”霍益萍認為，高中階段是學生發展的關鍵階段，是高層次人才培養的起始階段。應該注意多樣化發展，注重學生內在發展。

　　判斷一個好的高中是否以學生為主，這才是多樣化最基本的理論依據，如果以升學率來判斷，高中改革不可能進行。霍益萍認為，多樣化就是按照學生的個性和特點，給不同的學生不同的教育，這也是教育平等的一個基本要義。

　　霍益萍表示，高中多樣化就是要改變學校以升學為唯一指向，改變招生不問興趣一律按照分數進行排序錄取的同質化局面。“我們應該拋棄以往高中單純以升學為主要目的，按照國際化對人才的培養進行高中教育。”霍益萍表示，這就要需要國家政策的支持，比如對招生政策的改革以及高校錄取的銜接。

　　現實2

　　升學阻礙高中多樣化

　　執信中學校長何勇說，現實中，學校承擔著兩種責任，一種就是讓學生升上高一級學院做好準備，一種就是讓學生具備持續發展的能力。目前執信中學的升學率已經達100%，可以更注重學生的創新精神和實踐能力，其學校的課程設置主要涉及國家課程的校本開發，例如復合類課程中的模擬聯合國、學生公司高管體會，青年志愿者協會等，開發國際課程，以及創新性人才的培養。

　　但是很多學校的代表表示，根本沒有像執信中學的實力進行課程改革，升學還是其基本的目標。

　　“現在的家長絕大部分還是認為高考是唯一出路，學生的課業負擔相當重，還怎么增加其他課程進去呢？”湖南長沙的代表說。

　　“不管是公辦也好，民辦也好，實行的可能性都不大。”廣東東莞學校代表說，民辦學校要想在市場上立住腳，家長看的就是你能將多少學生送到名牌大學。“我不敢開與高考沒有關系的課程。高考不考的肯定不開，如果學生考不上大學，民辦學校只能關門了。”

　　有甘肅學校代表表示：“農村偏遠地區沒辦法實施個性化教學，很難整齊劃一。學生甚至出現厭學情況。”

　　湖北學校代表提出，有的高中對升學率追求到了一種極致的程度，根本不愿意放棄現有的教學模式。

　　建議3

　　大學自主招生是根本

　　“高考的這一制度可以保留，但是怎么招考則有待討論，大學自主招生應該有更大的力度。”山東實驗中學校長陸彩霞在其論壇總結中說，高中和大學合作，讓大學來選擇自己的學生，這樣才有利于高中多樣化發展。

　　據介紹，執信中學已與高校合作培養一些拔尖創新人才，比如和香港大學簽訂了協議。何勇介紹，簽訂這樣的協議后，香港大學有招生自主權，假如他認定哪個學生是好的，就可以為學生加60分、加80分，學生考上香港大學的可能性就非常大，甚至還可以破格錄取。陸彩霞對此做法很贊同。

　　多樣化發展需要多樣化的督導機制，同時也要建立與多樣化的高中教育教學模式相銜接的高校招生模式。“如果沒有這個，最后改革還是換湯不換藥，如果還是要進行原來的高考模式，你再漂亮的包裝，下面還是扎扎實實地搞訓練。”何勇說，要避免犧牲學生的能力和個性化發展為代價換取對有限知識和技能的掌握，避免為了培養能力和個性而犧牲系統知識與基本能力的掌握，出現這兩個極端。

　　廣東東莞學校代表說，假如高考的試卷或者高考的制度設計，就是設計必須去抓學生全面素質發展，那么高考“指揮棒”就會逼得學校必須去發展學生全面的素質。“高考考察就要考察全面多樣化發展，那么高中多樣化改革就會跟著轉了！”

　　怎樣推進高中教育和高等教育的一體化？湖南長沙市一中校長表示，更多的是要如何培養創新型拔尖人才。“可以不通過高考這一途徑，但一定要利用大學自主招生這一通道來招生”。

　　推行多樣化發展，應該提供更為寬松的政策。北京朝陽區教委代表表示，高中多樣化應該和大學錄取相掛鉤。

　　10月30日，重慶市14345人同泡溫泉，刷新了大世界基尼斯紀錄。不過如果不是為了破紀錄，大多數人應該更愿意一人一池泡溫泉，而不是擠在一起“下餃子”。同理，教育的多樣化個性化發展才是夢想，如果只為了高考這個統一的目標勉強擠在一起，實在談不上質量。
 

　　(責任編輯：韓志霞)

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