體育進(jìn)高考能救活體育課嗎？
“學(xué)生拿著書上體育課，課上背單詞很常見。”濟(jì)南一位高中體育老師說，過去很多學(xué)生不重視體育課，現(xiàn)在很多人都開始主動加練了。
正方：體育課的地位將提高
體育課長期處于邊緣化地位是一些學(xué)校體育老師的深刻感受。“有時(shí)候文化課老師打個(gè)招呼體育課就被占了，這在以前特別是學(xué)生到了高三時(shí)經(jīng)常發(fā)生。”
“這幾乎是每個(gè)學(xué)校長期以來存在的問題。”歷城二中體育組組長王春亮說，體育的本質(zhì)是游戲，沒有青少年不喜歡，但在目前的高考壓力下，難免會對體育課不重視。他認(rèn)為，體育進(jìn)高考在重視程度上救得了體育課。
“對于每個(gè)家長來說，雖然也希望孩子身體好，但對于考試的焦慮遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于對身體健康問題的焦慮。”濟(jì)南一中體育組組長岳野說，三年前體育測試走進(jìn)濟(jì)南學(xué)考，并占實(shí)實(shí)在在的分?jǐn)?shù)，通過體育學(xué)考以及陽光體育大課間、冬季長跑活動，他能夠感覺到，學(xué)生在長跑中表現(xiàn)出的耐力明顯強(qiáng)了。
“考什么重視什么，這是人之常情，現(xiàn)在也沒有誰能改變。體育進(jìn)高考如果能引起所有人對體育的重視并促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)的改善，就是值得舉雙手贊成的。”針對體育高考或會帶來體育應(yīng)試的說法，岳野認(rèn)為，即使導(dǎo)致體育應(yīng)試，至少也會對改善學(xué)生體質(zhì)起一些作用。
這個(gè)學(xué)期，體育高考帶給高三體育課堂的諸多改變也是顯而易見的，山師附中增加了排球、籃球等選修模塊的開設(shè)頻率，如今，高三體育老師教哪個(gè)班級已基本固定下來，便于更細(xì)致地掌握學(xué)生訓(xùn)練情況，有針對性地進(jìn)行指導(dǎo)。
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反方：體育課也會變成應(yīng)試教育
23日，濟(jì)南氣溫驟降，陽光明媚的操場上，在某高中體育課上，做完仰臥起坐的女生們集體坐在墊子上休息，少數(shù)學(xué)生利用體育課休息間隙掏出隨身帶著的課本背起英語單詞來。“這很正常啊，老師也不能硬拉著去跑步，愛學(xué)習(xí)有啥錯啊?”一名高二學(xué)生說。
“體育高考?還早呢，到時(shí)候再說吧!”體育進(jìn)高考，目前還沒有讓高一、高二的學(xué)生感覺到危機(jī)。“鍛煉身體不是一朝一夕的事情，得堅(jiān)持練，要不高考就危險(xiǎn)了!”不遠(yuǎn)處，一位體育老師對全班同學(xué)強(qiáng)調(diào)，流露出焦急的情緒。
如同山東高考已考了多年的基本能力測試一樣，有的老師反映，音樂、美術(shù)課成了為基本能力測試服務(wù)的“備考課”。“美術(shù)課上不教學(xué)生畫畫了，欣賞就可以了。”一位基層美術(shù)老師如是說。
體育高考或會導(dǎo)致體育應(yīng)試，這是從“體育高考”的說法提出伊始就有的聲音，甚至有人認(rèn)為，體育高考會毀了之前豐富多彩的體育課堂，“考什么練什么，學(xué)生和老師的關(guān)注點(diǎn)會不會就集中在少數(shù)高考體育項(xiàng)目上?”一位體育老師說。
(責(zé)任編輯：韓志霞)
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