沈陽普通省重點(diǎn)尖子生不敢比量自主招生考試
沈陽報(bào)名者多為省實(shí)驗(yàn)、育才、二中學(xué)生其他校尖子生擔(dān)心得不償失專攻高考
“那個(gè)太難了，報(bào)名的都是好學(xué)校、學(xué)習(xí)賊好的。”
王洛林已經(jīng)是省重點(diǎn)學(xué)校的一名尖子生了，可對(duì)于自主招生高考，他還是不敢“比量”。
因?yàn)?ldquo;小高考”尖子生扎堆，考試內(nèi)容范圍很廣，錄取率低，這讓很多學(xué)生和家長(zhǎng)越來越理智，今年，我省報(bào)名“北約”的學(xué)生就比去年減少近200人。
普通省重點(diǎn)高中校長(zhǎng)：學(xué)生成績(jī)還有差距確如王洛林所說，記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，報(bào)考“北約”、“華約”、“卓越聯(lián)盟”的學(xué)生都是好學(xué)校學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生。
6日，記者采訪了沈陽市的幾所省重點(diǎn)中學(xué)，發(fā)現(xiàn)每年獲得自主招生考試資格的高三學(xué)生，基本都是各學(xué)校最優(yōu)秀的學(xué)生，而且沈陽考生絕大多數(shù)來自遼寧省實(shí)驗(yàn)中學(xué)、東北育才中學(xué)和沈陽二中這三所學(xué)校。
記者粗略地統(tǒng)計(jì)了一下，報(bào)“三大聯(lián)考”的學(xué)生中，省實(shí)驗(yàn)、東北育才和沈陽二中學(xué)生超過半數(shù)，其中僅省實(shí)驗(yàn)就有400多名學(xué)生參加“三大聯(lián)盟”自主招生考試。
一所省重點(diǎn)高中校長(zhǎng)坦言，他們的學(xué)生和省實(shí)驗(yàn)、育才、二中的學(xué)生成績(jī)有差距， 所以報(bào)名參加“ 小高考”的也就是幾十個(gè)人， 最后能參加面試的人就更少了。
這名校長(zhǎng)說，像清華、北大這樣的學(xué)校只有極少的幾個(gè)人能去參加面試，絕大多數(shù)都是聯(lián)盟中的其他學(xué)校。
“名高中”獲得名額多，在小高考中占了先機(jī)好學(xué)校報(bào)名學(xué)生多，除成績(jī)外，另一個(gè)主要原因是聯(lián)盟學(xué)校的“名額分配”。
據(jù)了解，學(xué)生要獲得這些名校自主招生聯(lián)考資格主要有兩種渠道：一是學(xué)校校薦，就是擁有自主招生權(quán)的名校，把部分自主招生考試名額分配到各地的名高中，然后高中再結(jié)合學(xué)生的成績(jī)和意向，把這些名額分配下去。
二是自己推薦，考生自己向高校遞交材料申請(qǐng)。
采訪中，有老師透露，聯(lián)盟學(xué)校確實(shí)把報(bào)名資格名額大部分都給了好學(xué)校，而且分配名額會(huì)根據(jù)前一年這所高中學(xué)生在自主聯(lián)盟考試的成績(jī)按照比例分配，前一年考試成績(jī)好，第二年獲得名額就會(huì)增加。
有專家認(rèn)為，聯(lián)盟學(xué)校的“名額分配制”也是爭(zhēng)奪好學(xué)生的一種手段。
為了公平和學(xué)生誠(chéng)信，學(xué)校在分配名額上，一般都是一個(gè)學(xué)生給一個(gè)報(bào)名機(jī)會(huì)，自己根據(jù)意愿和綜合成績(jī)來報(bào)名“北約”、“華約”或者“卓越聯(lián)盟”。
理智應(yīng)對(duì)，今年考“北約”的減近200人全國(guó)政協(xié)委員、復(fù)旦大學(xué)教授葛劍雄在去年全國(guó)兩會(huì)期間接受媒體采訪時(shí)就曾表示，家長(zhǎng)和學(xué)生要端正自己的心態(tài)。
葛劍雄說：“如果（家長(zhǎng)）認(rèn)為我這個(gè)孩子不過是中等，這種事情去都不要去，還不如花時(shí)間好好準(zhǔn)備高考。”葛劍雄解釋說，高校自主招生同盟所涉及到的最多只是1%的高中生，犯不著家長(zhǎng)和學(xué)生擠破頭來參加。
確實(shí)現(xiàn)在很多學(xué)生和家長(zhǎng)已經(jīng)開始理智應(yīng)對(duì)小高考了，從數(shù)據(jù)對(duì)比看，我省今年報(bào)名“北約”學(xué)生比去年少近200人。
王洛林就認(rèn)為，“小高考”不但要花大精力去學(xué)習(xí)很多大綱外的知識(shí)，還會(huì)影響正常的高考備戰(zhàn)。
王洛林說，“為了10分、20分的減分，放棄更大的分?jǐn)?shù)不合適。”
王洛林的家長(zhǎng)和班主任夏老師都贊成他的想法。
王洛林的班主任夏老師笑著說，“有很多學(xué)生來問我是否該報(bào)名‘北約’、‘華約’考試，我都給勸住了，很多學(xué)生確實(shí)不適合，還不如踏實(shí)學(xué)習(xí)，備戰(zhàn)高考。”
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(責(zé)任編輯：張影)
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