2012福建高考地理試題點評：充分考查讀圖能力
昨日，萬眾矚目的高考落下帷幕，各科考題大白于天下——今年福建省高考試題難度究竟如何？各科命題怎樣體現出新課改的方向？題型有多少新的形式？對于學生的能力考查，做哪幾方面的側重？有關專家對今年各學科試卷進行評點、說明。不僅僅讓今年考生“再回首”，更重要的是，每年高考命題的趨勢，將為高考的后來者給出把握的方向。
地理學科：充分考查讀圖能力
2012年高考地理科試題呈現形式多樣，情境素材新穎。選擇題同一題組由易到難，梯度合理；綜合題各小題之間的關系緊密，由淺入深，呈現出能力層次的遞進和思維的逐漸展開。試題有良好的區分度，既有利于高校人才的選拔，又對高中地理教學有正確的導向作用。
首先，試題充分運用地理圖像，考查考生讀圖、用圖能力，地理判斷能力，地理空間思維能力和綜合分析能力，體現地理學科特色。地理試卷共有11幅圖表，要求考生快速、全面、準確地獲取圖文信息，考查綜合分析、歸納、運用信息解決地理問題的能力。如第37題以新時期長江三角洲經濟發展中產業升級與轉型為主線，從現象的描述到原理的運用進行層層遞進設問，邏輯關系清晰，充分體現人地關系與可持續發展思想。
其次，試題注重對地理基本知識和基本技能的考查，考查內容涉及地球運動、地形、氣候、河流、農業、城市、產業轉移、地理信息技術、海洋資源開發與保護、地質災害、環境保護等，試題強調地理各要素間的聯系。如第37題以考生熟悉的長江三角洲這一熱點地區為載體，通過等高線的判讀，考查本區地形的主要特征；通過長江河口多沙洲現象，考查外力作用對地表形態的影響；通過長江三角洲土地利用結構變化的特點，考查人類活動對自然地理環境產生的影響，從而引導考生進一步思考本區大力發展新興服務業的社會經濟原因等。
再次，試題充分體現自主學習、主動探究的新課程核心理念。如第8~9題組通過呈現我國某干流區兩組蒸發量統計數據，考查區域內自然要素之間的相互聯系，要求考生從地理事實數據的觀察比較、綜合分析到判斷推導結論的思維方式。第10~12題組要求考生對不同類型地理數據和地理圖表之間進行轉換，從一個新的視角考查考生對地理原理和規律的理解和運用。從第10題的物候變化到第11題的空間定位，既體現了“地球運動”的核心主干知識，又降低了這部分內容的考查難度；尤其是第12題，以“立竿測影”的形式考查考生利用地理觀測的方法來解決地理問題的基本技能，引導學生轉變傳統的學習方式，注重在實踐活動中探究地理問題。
最后，試題貼近考生生活實際，聯系生產實踐與經濟建設的重大問題、熱點問題，涉及了新興服務業發展、對外投資、海洋資源可持續發展等熱點問題，將人地關系與可持續發展的理論貫穿始終。試題并不糾纏于熱點本身，而是從熱點問題切入，挖掘其與中學地理教學內容的結合點，通過巧妙設計圖文情境，讓考生在解題過程中形成關注社會、關注生活意識，培養社會責任感。
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(責任編輯：韓志霞)
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