2012上海高考物理試題點評：注重對物理概念考查
一、總體情況
2012年上海高考物理卷以考試手冊為依據，以有利于高校選拔新生，有利于中學實施素質教育和對學生創新精神與實踐能力的培養為指導思想，在考查學生高中物理基礎知識和基本技能的基礎上，重點考查了學生的物理思維能力、物理實驗能力、綜合分析和應用能力，注重對中學物理教學形成良好的導向作用。
結構與去年相同，采用網上評卷。試卷總共有33題，約4900字，閱讀量、計算量與去年相當。試卷注重對基本物理概念、物理思想和物理方法的考查，所涉及的知識點占《考試說明》中所列知識點的75%，試卷估計總體難度為0.68（102.81分），且有一定梯度。其中，難度適中（在0.6―0.8之間）的共104分（占69.3%），難度系數大于0.8的共26分（占17.3%）。考察學生對基本知識、概念與方法掌握程度的基礎性考題共118分（占78.7%）。
二、考察內容與測量目標
試卷注重對重點內容的考核，力學約占39%，電磁學約占35%，熱學約占15%，光學和原子物理約占11%。其中牛頓運動定律、功和能、閉合電路歐姆定律、楞次定律、法拉第電磁感應定律、氣體實驗定律等一些主要知識點在試卷中占有足夠的比例。
試卷命制時，對試卷的教學導向作用予以充分重視。注重對基本知識、概念和方法的考察；強調教材在教學中的作用，努力傳遞“課堂教學必須注重對物理本身的理解”這一信息；強調在教與學的過程中必須重視學科基礎知識和基本技能的學習和運用。同時，試卷力求總體難度與考試的性質、學生的實際情況相符，坡度適當。為此，一些試題的設問、考察角度等方面均注意了逐步深入和提高，從而使試題能區分不同層次的學生。
三、主要特色
試卷在考查學生高中物理基礎知識和基本技能的基礎上，重點考查了學生的物理思維能力、物理實驗能力、綜合分析和應用能力。
試卷在命制中重點關注試題與科學、技術、社會、生活等主題的結合，關注新教材體現的教學思想、教學理念、教學方法，注意把考查知識與能力、過程與方法、情感態度價值觀滲透在試題中。
試題無論從考查知識點的深度，還是考查學生思考問題的能力上都對學生提出了一定的要求。試題著重考查學生對于基本知識、概念的理解和掌握，而非簡單的識記，如第4題，如果學生僅記住愛因斯坦“光子說”的結論，要得到正確選項就會有一定的困難。還有一些試題對于學生的思維能力提出一定的要求，如7題，學生的思維如果不夠嚴密，很容易落入命題時所設置的“陷阱”。
為了對今后中學物理教學有良好的導向作用，進一步重視教材在教學中的重要地位，試題繼續保持了近年對課本的重視程度：很多試題的材料均取自高中物理教材，而第9題更是直接取自教材練習冊。這樣做的目的是希望高中物理教學或復習不要拋開課本而沉湎于題海之中。
為了促進在教與學的過程中更加重視知識的形成、概念的建立和方法的掌握，試卷中有相當一部分試題體現了對學生理解、分析和推理能力的考察：要求學生能建立物理模型、分析物理過程，如第15題；能將物理過程轉化為簡單、直觀的圖像，如第10題；能通過圖像分析解決問題，如第23題；能分析比較復雜的物理模型及所遵循的物理規律，如第33題。其目的就是希望學生在學習過程中更重視對于問題的理解，而不是簡單地以做練習題來代替學習。簡言之，就是希望學生學會想問題，而不是學會做習題。
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(責任編輯：韓志霞)
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