如何合理地學好古箏的方法(4)

　　這里還要說明兩點的是：

　　(1)老師手把手地教，學生人云亦云的死板學，從表面上看學生學得循規蹈矩是按部就班，但這并非是好事。過多的包辦代替，只能使學生對老師產生了依賴性，不善于獨立思考，學習被動等。還有的老師(或者是家長)為了讓學生能在比賽中獲獎，不遵循教學的規律，而一年半載的只給學生磨一個曲子。這種急功近利的做法，只能給學生造成音樂情感的麻木，興趣喪失等不良影響。這樣的學習方法都是非常不利于學生學習的進步、心理的成長和人格的樹立。

　　(2)彈奏技巧是演奏樂器必不可少的能力。所以，有了一定的彈奏基礎后，應該回頭去檢查一下自己在彈奏技巧上還有哪些不足之處，重視以練習曲做針對性的訓練，腳踏實地進行改進、調整。

　　對于練那些長期只是“手把手”情況下的學習者，還應該回過頭去認真學習樂理知識，熟悉各種記號、音樂術語，培養讀譜習慣，增強節奏感和音樂的心理感應能力等。只有這樣為今后的學習打好堅實的基礎，才能在現有的基礎上有所突破，才是不斷進步的唯一出路。對自己估計不足，拼命的想撥高，這種自我提升意識，挑戰困難的行動是無可非議的，但是，這種違背循序漸進的學習規律的做法最終只能是事與愿違。因此，我在這里要強調的是：要學會自己教會自己和培養科學的學習方法。

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　　(責任編輯：韓志霞)

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