高考歷史怎么記得牢？分享五種記憶方法(2)
2012-09-28 11:55:57
來源：考試吧
4.歸納記憶法
就是對知識的橫向或縱向的分析和歸納，也是記住線索和要點的過程。
比如，俄國十月革命的背景，可以歸納為三個“一”：一弱(帝國主義鏈條上的薄弱環節)、一強(無產階級革命性強)、一戰(第一次世界大戰激化了俄國的各種矛盾)。
對俄國十月革命的經過，可以歸納為四句話：“二月革命推沙皇，《四月提綱》指方向，七月流血拋幻想，十月革命現曙光。”在掌握了革命的基本史實后，可以得出結論：二月革命是反帝反封建的資產階級民主革命，十月革命是無產階級****資產階級的社會主義革命。
5.趣味記憶法
就是把枯燥的記憶趣味化，或者叫寓記憶于趣味之中。趣味記憶的方法很多，有時甚至很荒誕，但只要有利于記憶，都無大礙。
(1)諧音記憶法
比如，《南京條約》開放的五個通商口岸，可以諧音記憶為“光(廣州)下(廈門)不(福州)能(寧波)上(上海)”。
(2)關鍵詞記憶法
比如，《馬關條約》的內容，可以記憶為：“一開廠、賠二億、割三島、開四口。”
再比如，“查士丁尼法典”的內容，同學們總容易混淆，可以記憶為：“歷代敕令法典看，人財訴訟總論翻;學說解釋在匯纂，查帝又把新敕傳”。
(3)荒誕記憶法
南京不在南京，在天津;(南京被開放為通商口岸，在《天津條約》)
天津不在天津，在北京;(天津被開放為通商口岸，在《北京條約》)
北京不在北京，在天津。(允許外國公使進駐北京，在《天津條約》)
記憶有法，而無定法。以上介紹的幾種比較常用的記憶方法，由于各人的思維習慣與記憶水平的不同，并不可能適應每一位同學，筆者希望以本文為契機，激發同學們的探索實踐精神，開發出更有效、更適合自己的記憶方法。
(責任編輯：韓志霞)
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