2013年高考一輪重點知識復(fù)習(xí)：詩詞鑒賞之表達(dá)技巧(1)
一、表達(dá)技巧鑒賞題組織答案思路
（一）審清題目。即弄明白題干上是如何問的，用了什么概念。
如果是“藝術(shù)特色”，知識面較廣，可以從表達(dá)方式、表現(xiàn)方法、修辭方法、語言特色和篇章結(jié)構(gòu)等方面考慮組織答案。
如果是“表達(dá)技巧”，主要從表現(xiàn)方法、修辭方法等方面考慮組織答案，也可以涉及篇章結(jié)構(gòu)。
如果是“表現(xiàn)方法（表現(xiàn)技巧、寫作技巧），主要從表現(xiàn)方法、修辭方法等去考慮組織答案。
如果是“構(gòu)思上的特色”，主要從篇章結(jié)構(gòu)方面去考慮組織答案，可以涉及有關(guān)的表現(xiàn)方法。但不管哪一種情況，一定得抓住特色作出答案。
（二）對表現(xiàn)手法的賞析回答：手法+闡述（材料構(gòu)件）+表達(dá)效果（1、藝術(shù)效果2、詩人情感）
1、體會詩句型
提問方法：這句詩好在哪里？/這句詩有什么含義和作用？表達(dá)上有什么特點？/簡析這句詩的作用和藝術(shù)效果。
答題步驟：①指明表現(xiàn)手法。②烘托了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情。③簡要說明表達(dá)效果。
例：馮延已《謁金門》風(fēng)乍起，吹皺一池春水。閑引鴛鴦香徑里，手按紅杏蕊。斗鴨闌干獨倚，碧玉搔頭斜，舉頭聞鵲喜。試簡析“碧玉搔頭斜墜”的好處。
「答案」步驟①：通過描寫女子頭上的裝飾（細(xì)節(jié)描寫）。步驟②：反映女子久等情人不來的心緒不寧和慵懶。步驟③：詩人沒有直接刻畫人物心理，而是借助形象的描寫，因此使這首詞含蓄而不直白，令人產(chǎn)生無限遐。
2、鑒賞景物型
提問方式：這首詩是怎樣描寫景物的？/這首詩在我們面前展示了一幅什么畫面？是如何展示的？
答題步驟：①準(zhǔn)確說出表現(xiàn)手法和寫景角度（動靜結(jié)合；由遠(yuǎn)到近；形聲色兼俱；視覺、聽覺、嗅覺綜合運用）。②適當(dāng)展開聯(lián)想與想象，抓住主要景物具體描述畫面。③概括畫面特征，或分析思想感情。
例：宋祁《木蘭花》“東城漸覺風(fēng)光好，觳皺波紋迎客棹。綠揚煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。浮生長恨歡娛少，肯愛千金輕一笑。為君持酒勸斜陽，且向花間晚照。”
這首詞的上半闕是如何描寫春色的？試對此進(jìn)行分析。
「參考答案」步驟①：運用擬人、比喻的修辭手法，寫景由近到遠(yuǎn)，富有層次感。
步驟②：詩人首先看到了東風(fēng)乍起，春波綠水，波光粼粼，如細(xì)皺沙紋；然后是綠楊初醒，嫩黃淺翠，遙望一片輕煙薄霧；再望去杏花怒放，如噴火蒸霞。步驟③：這些景物描繪出一幅生機盎然的春景圖。
3、分析技巧型
提問方式：這首詩用了怎樣的表現(xiàn)手法？
提問變體：請分析這首詩的表現(xiàn)技巧（或藝術(shù)手法，或修辭手法）。詩人是怎樣抒發(fā)自己的情感的？有何效果？
解答分析：要明各種技法，辨析其作用效果，并用準(zhǔn)確術(shù)語表達(dá)。答案的組織要結(jié)合意象意境和表達(dá)的情感。
答題步驟：①準(zhǔn)確指出用了何種手法。②結(jié)合具體詩句闡釋是怎樣使用這種手法的。③結(jié)合此手法的作用回答出怎樣有效描寫出意象或意境的什么特征，表達(dá)出詩人怎樣的感情，有怎樣的表達(dá)效果。
例1：陳與義《早行》露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干分外明。寂寞小橋和夢過，稻田深處草蟲鳴。
此詩主要用了什么表現(xiàn)手法？有何效果？
「參考答案」步驟①主要用了反襯手法。步驟②天未放亮、星斗縱橫、分外明亮，反襯夜色之暗；草蟲鳴叫反襯出環(huán)境的寂靜。步驟③兩處反襯都突出了詩人出行之早，心中由飄泊引起的孤獨寂寞。
例3：王昌齡《從軍行七首（其二）》琵琶起舞換新聲，總是關(guān)山舊別情。撩亂邊愁聽不盡，高高秋月照長城。
（1）“琵琶起舞換新聲”與“邊愁”是否矛盾？為什么？
（2）“高高秋月照長城”與前三句寫法上有何不同？這樣的寫法有什么好處
答案：（1）不矛盾。這樣的對照寫法更能顯示出聽者深重的別情邊緒，這是任何歡樂的新曲都無法排遣的。
（2）前三句敘事抒情，后一句寫景。以景作結(jié)，寓情于景，創(chuàng)造意境，含蓄無限。
例4：李白《與夏十二登岳陽樓》樓觀岳陽盡，川迥洞庭開。雁引愁心去，山銜好月來。云間連下榻，天上接行杯。醉后涼風(fēng)起，吹人舞袖回。
對第三聯(lián)“云間連下榻，天上接行杯”所運用的藝術(shù)表現(xiàn)手法做簡要分析。
答案：第三聯(lián)運用夸張手法寫出了岳陽樓高聳入云的情狀，同時這兩句詩想象神奇，在云間連榻，在天上“行杯”，寫出了詩人恍若置身仙境的情景。
例5：李白《夜雪》已訝衾被冷，復(fù)見窗戶明。夜深知雪重，時聞?wù)壑衤暋?/p>
如果要求是“賞析這首詩的主要表現(xiàn)方法。”
參考答案：這首詩主要使用了側(cè)面烘托的表現(xiàn)方法。詩歌寫的是“夜雪”，但作者沒有直接描寫雪如何大，而是寫了“衾被冷”、“窗戶明”、“折竹聲”來表現(xiàn)雪下得大，鮮明突出而又形象生動。
4、分析構(gòu)思（結(jié)構(gòu)思路）型
提問方式：這首詩是怎樣構(gòu)思的？/請分析這首詩的構(gòu)思之妙。
答題步驟：①逐句概述詩句的內(nèi)容。②揭示詩句之間的聯(lián)系。③傳達(dá)出什么思想感情。
例：岑參《山房春事》梁園日暮亂飛鴉，極目蕭條三兩家。庭樹不知人去盡，春來還發(fā)舊時花。
請簡析本詩的構(gòu)思之妙。
「答案」步驟①：一、二句寫梁園的繁盛不在，仰望空中亂鴉翻飛，遙望前方一片蕭條；三、四句以“舊時花開”反襯現(xiàn)在的人去園空。步驟②：一、二句烘托出凄涼的氣氛，為全詩奠定了感情的基調(diào)，三、四句就在此基礎(chǔ)上抒發(fā)感慨，顯示主旨。步驟③：表達(dá)了物是人非世事滄桑的悲涼之感。
(責(zé)任編輯：韓志霞)
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