2013高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)：閱讀鑒賞表達(dá)技巧

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　　一、什么是表達(dá)技巧

　　表達(dá)技巧是一個(gè)很復(fù)雜的概念。廣義地說(shuō)，是指作品運(yùn)用的寫(xiě)作原則、規(guī)律和方法；從狹義的方面說(shuō)，是指靈活運(yùn)用一般寫(xiě)作原則、規(guī)律、方法所表現(xiàn)出來(lái)的具體而又特殊的藝術(shù)方法。我們關(guān)注的應(yīng)是高考涉及到哪些表達(dá)技巧。

　　高考現(xiàn)代文閱讀涉及的表達(dá)技巧，歸納起來(lái)說(shuō)，有下列三方面：

　　1．運(yùn)用某種表達(dá)方式的技巧：①敘述的技巧，如順序、倒敘、插敘、補(bǔ)敘；②描寫(xiě)的技巧，如人物描寫(xiě)、景物描寫(xiě)、事件描寫(xiě)、環(huán)境描寫(xiě)；③抒情技巧，如直接抒情、間接抒情；以及議論、說(shuō)明的技巧。

　　2．文中運(yùn)用的一些表現(xiàn)手法：如象征、對(duì)比、烘托、反襯、鋪墊，以及人稱(chēng)的變化等。

　　3．布局謀篇的技巧：如線(xiàn)索設(shè)置、過(guò)渡、以及前呼后應(yīng)等。

　　上列各點(diǎn)，在歷年的高考鑒賞性試題中都常常涉及。

　　二、鑒賞表達(dá)技巧的目標(biāo)

　　鑒賞表達(dá)技巧的目標(biāo)主要有三項(xiàng)：

　　1．指認(rèn)文中運(yùn)用了哪些技巧

　　本項(xiàng)是從知識(shí)掌握的角度設(shè)題的，能級(jí)較低，極少出這樣的試題

　　2．分析某種技巧所表達(dá)的內(nèi)容

　　這樣的試題往往兼具理解、分析和綜合這樣幾個(gè)能級(jí)，屬于中難度的試題，因此較多出

　　現(xiàn)。如第37講“典型試題分析”第1題：“這篇散文題為‘黃土’，請(qǐng)結(jié)合閱讀材料，簡(jiǎn)要分析‘黃土’的象征意義。”就屬于這類(lèi)試題。

　　3．分析文中某種技巧所產(chǎn)生的表達(dá)作用

　　這也是常用的題目。如2000年全國(guó)卷第22題：“這篇散文，①作者主要用第二人稱(chēng)寫(xiě)長(zhǎng)城，這樣寫(xiě)的好處是什么？②第六估的結(jié)尾改用第三人稱(chēng)‘它’，原因是什么？”2003年的第21題（見(jiàn)后文“典型試題分析”），都屬于這樣的試題。

　　(責(zé)任編輯：韓志霞)

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